2021年5月，北京市海淀区第二实验小学（简称海淀区实验二小）承办了“北京市中小学生学习方式变革”现场会。这是海淀区实验二小继2020年获得三项殊荣之后的又一次完美展现。

2020年，在全国抗击“新冠”疫情的特殊时期，海淀区实验二小先后获得“教育部在线教育应用创新实验校”、“北京市空中课堂录制基地校”、“教育部国家中小学网络云平台空中课堂录制基地”等三项荣誉称号。

作为中国教育学会“十三五”教育改革实验区实验学校、北京市文化建设示范校、北京市课程建设先进学校，在长期的办学实践中，海淀区实验二小坚持文化立校，注重队伍建设，坚持管理创新，积极推进课程建设，致力于教学改革，落实“立德树人”的根本任务，多次承担到边远贫困地区对口支援任务，在北京市乃至全国有着自己独特的影响力。

北京市海淀区第二实验小学校长张国立倾听少先队员们建言献策

作为海淀区实验二小的校长，一名特级教师，张国立始终坚守教育初心，牢记育人使命，在实践中积极探索实现教育创新，执著于“为孩子的未来奠基”的教育追求，她无意间的举动和不经意的流露，是藏不住也装不出的教育的温度和生命的高贵。她提出了“验问教学法”，逐步形成了自己的教学思想。她坚持“文化立校”，构建“实验文化”，创建“验问课程”，致力于学校内涵发展，先后获得“全国特色教育先进工作者”“北京市先进工作者”“北京市骨干教师”“海淀区优秀党员”等多项荣誉。

每年海淀区实验二小都要接待来自全国各地的干部教师及国外专家到校学习交流二十余次。作为北京师范大学教师教育研究中心兼职教研员、北京师范大学教育学部教育管理实践导师、广州教育家培养工程导师，张国立多次受邀到广东、山西、贵州等地进行教育经验分享，她还主持编写了《求实·问验》、《验问课程体系构建及实践研究》等10余部专著。

在海淀区第二实验小学，秉承“文化立校”的发展思路，确立了“为创造者奠基”的办学理念，明确了“办效能卓越、特色鲜明的实验学校”的发展目标，以“实践求真，验问达明”为校训，构建了“1+1”实验文化理念和实践体系。学校以推进文化落地为依托，努力通过有效的教育教学管理和行为，促进学校的可持续发展。

张国立认为，“顶层规划”原则和“文化育人”的管理理念，是学校建设的两大法宝。海淀区实验二小利用“十二五”“十三五”、“十四五”教育规划带来的发展机遇和要求，整体规划学校每一个五年发展目标，寻找学校发展路径，并分解成年度目标逐一落实，促进了学校发展呈螺旋式上升。学校努力形成文化认同和凝聚，在层级管理基础上，创新一校四址办学格局下分布式与扁平化管理相结合的模式，实现管理理念由制度到文化、管理模式由单一到多元、管理主体由少数到多数的改变，提升了管理效能，凸显了管理特色。

在课程建设方面，海淀区实验二小立足“五育并举”，构建了基于“创造教育”的“验问课程”体系，基于学科本质开发了“语文+”课程、数学“Σ”课程、英语“Е+Е”课程、科学“未来课程”等学科课程体系，积极打造“验问”课堂，同时注重开发多学科融合课程。

海淀区实验二小坚持为学生的未来发展奠基，为教师的教有特色助力，探索学校特色劳动教育模式和心理教育课程，制定并持续推进美育、体育、科技教育三年行动计划，构建德智体美劳育人体系。形成了“社团活动课程化实施”的思路，通过社团建设促进学生学有特长，使更多的学生享受到艺术、体育、科技教育的成果。学校现有9个体育社团、17个艺术社团、15个科技社团，在国家、市区竞赛中成绩突出，艺术类获得国际金奖4个、国家级金奖3个、市区级金奖32个，科技类获的国家、市区级一等奖9个，并荣获“全国北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”、“全国人工智能教育特色学校”、“中国STEM2029行动计划首批种子学校”等称号。

学校强化德育教学研究，探索小学思政课一体化实践研究。通过打造班级文化，创新“先用文化凝聚，再有制度认同”的班级管理模式，推进“立德树人”根本任务。通过“主题教育日、学科实践、研学活动”等途径开展主题教育活动，培养学生的家国情怀、劳动观念等品质和能力。学校先后被评为“全国国防教育特色学校 ”“北京市文明校园”，学校少先队大队被评为“全国优秀少先队集体”。

北京市海淀区第二实验小学校长张国立参加学生们的全势能活动

在队伍建设方面，学校重视领导班子建设，坚持群策群力和民主集中。注重教师队伍建设，坚持师德建设和“双培养”工作，通过签订师德责任书、制定师德培训方案、强化师德培训和考评等方式促进落实，强调“计划-方案-策略-考评”一体化师德建设思路，成效显著。学校坚持“以研促教”的教师发展思路，坚持校本研修、课题研究，通过青年教师成长营、实践共同体、各级各类比赛等平台促进教师专业发展，促进教师研究能力和实践能力不断提升，不断提升教学质量，在各级各类比赛中屡屡获奖，学校获得全国教师教育学会“十二五课题实验校”“北京市科研先进单位”“海淀区教育科研管理先进单位”“海淀区中小学教师校本培训示范学校”等荣誉称号。

从数字校园的建设到智慧校园的打造，再到智慧教育的实施，海淀区实验二小科学制定发展规划，建章立制，统筹管理，建成覆盖管理、教育、教学、家校互动等全方位的综合平台。学校积极推进信息技术在优化学校管理、创新教育教学路径、服务和评价等方面的深层应用，努力探索信息技术与教学深度融合促进学习方式变革的有效路径。学校把“线上线下融合教学”作为教学研究和探索的课题，一方面通过硬件升级完善业务系统和支撑平台，另一方面通过资源开发，初步形成学科在线课程资源库，并把探索线上线下一体化研修模式和融合教学样态作为研究重点。学校先后承办了“全国基于PAD新型教学方法的实验研讨会”、“2030未来学校论坛”等多场研讨会，在“全国第三届‘互联网+教育’之未来学校论坛”、“海淀区教育信息化大会”等多个论坛上做专题发言，介绍经验，并被评为“全国人工智能教育特色学校”“北京市教育信息化融合创新‘双百示范基地’”“教育部2019网络学习空间应用优秀学校”。

未来，海淀区实验二小将以灵动的高质量的教育追求，化为师生笃梦前进的无尽力量，走向实验教育的诗意和远方。

（陈达）

（责任编辑：罗芳菲）