10月28日，人大附中朝阳学校高中部在凤凰城校区开展了一次以“激发与唤醒，做学生自主发展的导师”为主题的工作研讨活动。此次活动围绕“激发与唤醒”这一育人理念，探讨如何用爱与智慧来“唤醒”学生的生命与灵魂，促进学生的自主发展和成长。学校党总支书记邓跃茂、副校长闫艳晨、常淑霞、冯怡、刘云峰等校领导和班主任、心理、生涯规划的老师们参加了研讨会。
“激发与唤醒”育人策略研讨会现场
如何用“小确幸”唤醒“大幸福”？
心理教师、生涯规划教师王阳首先带领大家通过几个小活动和视频深入思考，尝试发现哪些因素会影响自身情绪的变化。情绪分为积极情绪和消极情绪，情绪的变化与自己相关，也和周围的人、周围的环境和事件有关，而我们需要做到的是发现小确幸，创造大幸福。
王阳解读了这些活动和思维方法的意义，这种积极情绪的引导能够给教师和学生带来良好的心理状态。基于学校高中生的心理特点，秉承学校“爱与尊重”的理念，教师需要了解学生的心态，透过学生的表现深入挖掘学生的深层心理活动，给予有针对性的指导。面对学业水平优秀的学生，教师要给予他们人生志向的引领，帮助他们缓解压力；面对学业水平待提升的学生，教师需要激发他们的学习动力，提升他们的自律性；面对家庭支持不够的学生，教师要让他们感受到生命的意义与价值，而面对性格内向、抗挫折抗压力能力较弱的学生，教师更需要重建他们对自我和社会的信心。这些都需要老师去激发学生的积极心理，唤醒学生潜在的能量。
如何用“爱的激情”唤醒“心灵成长”？
在活动的第二部分，副校长闫艳晨作了“唤醒的力量”主题发言，分享了自己对激发与唤醒这一育人策略的理解和观点。她认为，教师应该发现学生身上的闪光点，激发他们向上的动力，唤醒是一种教育的手段，更是一种无法估量的力量，能够唤醒自身，才能够追求更高水平、更完善的发展。教师要唤醒学生的生命感、价值感、向上的力量、自尊与自信的状态。
闫艳晨以刘云峰带领社团活动和带领本年级的学生所做的活动为例，分享了当教师唤醒学生对生活的热爱时，可以带来的力量。她还以白雪洁老师的例子，分享了唤醒对学生价值观引导的价值和意义。唤醒是一种耐心，是一种智慧，更是一种境界，正如刘彭芝校长所说，“爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献。”这种自然流溢是自内而外的从心底里发出的情感，教师对学生的信任和期待才能够唤醒学生，点燃他们的力量。而想要唤醒学生，就需要班主任老师有细心、够用心，给学生创造机会，以文化引领班级的建设。“最能打动人的心灵的是充满爱的激情。”她希望所有老师们能够保有自己的激情，拥有独属于自己的魅力，用心去发现，用情去感知，唤醒心灵，成就学生的发展，成就自己的幸福。
如何以“人格魅力”唤醒“能力素养”？
会议第三部分，学校党总支书记邓跃茂从思想引领角度，启发老师们找到班级建设的更高站位点。班主任的工作是在塑造生命、塑造灵魂、塑造学生的心灵，做好班主任，可以用有声的唤醒和无声的唤醒来激发学生的能量，教师个人的人格魅力正是一种无声的唤醒，以言传身教这种无形的力量唤醒学生。
在唤醒的过程中，班主任需要依靠多方的力量：首先，要依靠自己的智慧与力量，提升对班主任工作的认识高度，勤学苦练，提升综合素养，以长短期相结合的规划与设计做好班集体的建设；其次，要依靠学生的力量，让学生进行自主管理，发挥学生的主观能动性，推动班集体的建设和发展；第三，要依靠家长的力量，和家长进行充分的交流沟通，形成合力，搭好学生和家长之间的桥梁，形成家校共育的合力；此外，还要依靠任课老师的力量，和任课老师加强沟通，发挥学生各学科的优势，给予他们充分的鼓励和赏识。
邓跃茂提出，高质量的教育体系要让学生的能力和素质真正得到提升，从内在开始发生改变，教师需要不断改革更新自己的理念，以新发展理念投入到教育教学实践中去。
首先，要真正做到理念和做法的“创新”，更好地了解学生的状态，让班级建设工作符合学生心理，促进他们健康成长。其次，要做到“协调”，让班集体井然有序、和谐发展。第三，要做到“绿色”，形成良好的生态文化，随手关灯，保持教室卫生，促进学生意识和行为的点滴改变。第四，要做到“开放”，保持宽阔的视野，能够与外界交流，取长补短，用开放的眼光和视野去面对自己接触到的事情和人，补充自己的短板。最后，要做到“共享”，发挥学生的长处和闪光点，弥补不足之处，互相共享好的做法与经验，使整个班集体共同成长。新发展理念不是抽象的，而是真正能够用起来，能够指引班级建设的。班主任能够做到每天激发孩子们的“小确幸”，就是对学生最好的“唤醒”。
人大附中朝阳学校高中部副校长常淑霞作总结讲话
常淑霞对此次研讨进行了总结。她指出，高质量的班级管理需要班主任有先进而有实效的育人理念和策略，班主任应在日常工作中善于激发和唤醒学生的自主意识，用更适宜的沟通交流方式去激发学生的潜力，唤醒他们内心潜在的强大正能量，惟其如此，方能帮助学生在建设好自己“小宇宙”的过程中迸发“大能量”，成就自我，照耀他人。
（汪源 廖瑾）
（责任编辑：贾伟）