人民教育家陶行知先生曾说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

北京市海淀区民族小学创设多种条件，搭建多种平台，从爱、教学活动设计、课程资源开发、建设性评价、有效沟通、教育科研等六大能力着手，进一步提升教师专业力。学校成立了语文、数学、英语、道德与法治、劳动教育、班主任等12个学科专家工作室，定期开展教学研讨活动，营造出积极向上的氛围，涌现出一大批优秀教师。

我们仅仅从中选择了10位优秀教师，分享他们的精彩教育人生，希望他们的思考和实践探索经验，能够促进一大批优秀教师脱颖而出。本篇推出海淀区民族小学教师邢立刚。

从教25年，邢立刚一直从事体育教学工作，长期坚持学校业余体育训练。他坚持20余年田径训练，他培养的学生在北京市运动会取得过好成绩。

2008年，邢立刚开始接触民族传统体育夹包项目。4年后，他带领学生取得北京市小学女子组的冠军。

2014年，他开始组建学校足球队。六年的时间，民小足球队两次获得北京市中小学足球联赛小学男子乙组冠军。

记得刚参加工作时，邢立刚非常迷茫，不知道如何上课教学，只能看老教师的课，慢慢地模仿学习。后来，通过外出教研听课，观摩市区、学区等各级评优课、展示课，逐渐提高了认知。

年轻人有干劲，充满了力量，他想带着学生们学点什么，或者练点什么技能，却发现学生反而越来越不喜欢体育课了。尤其是田径训练，为了出成绩，几乎占用了他的所有业余时间。结果学生取得了很好的成绩，但师生之间的关系却紧张起来，甚至有学生看见老师就躲。

于是，邢立刚开始反思，开始改变，把学生喜欢训练放在首位。他带着学生们玩，玩捉迷藏、抓人、踢罐子、踢球、打球等各种游戏，在玩得过程中锻炼身体，缓解训练带来的枯燥感。

接着，玩从训练转到体育课。他带着孩子们进行各种有意思的游戏，让学生一边玩一边锻炼。孩子们渐渐地喜欢上体育课，邢立刚成了孩子们喜欢的老师。

从那一刻起，邢立刚觉得自己才成为一名合格的体育老师。

多年后，一名学生家长告诉邢立刚：“孩子到了高年级，还记得邢老师在低年级给他们上课的情景。老师和学生玩大灰狼抓小白兔，老师扮演大灰狼，追着小白兔们满操场跑。给孩子留下了美好的回忆。”

那些画面情不自禁地出现在他的脑海里。这更加坚定了他的想法：让学生们上每一节课，都能开开心心；让学生喜欢上体育课，愿意上体育课。

邢立刚曾经观摩过一次北京市的课堂展示，其中一节是低年级的单双脚跳课，给了他很大的触动。

孩子们跟着老师上课，模仿青蛙角色，在场地上开心地跳着，即使跳得满头大汗，但孩子们依然很快乐。当老师说“我们再跳一次”的时候，孩子们欢呼雀跃地大喊着，开开心心地跳了起来。

这是让人着迷的课堂氛围，这样的课堂变成了他的教学追求。

邢立刚认为，体育课首先要让学生开心、快乐，开开心心上课，高高兴兴下课，明天还想来上体育课。然后才是锻炼身体素质，学习体育技能。这样孩子们才会喜欢老师，才会“亲其师信其道”。

海淀区民族小学教师邢立刚和孩子们

作为“海淀区先进个人”、“海淀区优秀青年”、“海淀区优秀‘四有’教师”等诸多荣誉的获得者，邢立刚表示，优秀教师首先要喜爱自己所教的学科，只有自己真喜欢，才能带领学生们去喜欢。其次，每一个学生都是家庭的未来和希望，教师要竭尽全力地工作，教好每一个学生。

如何才能成长为一名优秀的教师？

首先，要把自己当成学生，每天的工作都是学习的过程，每一届学生毕业都是对自己的考试。其次，作为学生就要好好学习，力争第一，开阔眼界，不断地提高自己的教学能力和水平，持之以恒。这样坚持下去，早晚都会成为一名优秀的教师。

“年轻的时候无所畏惧，想干什么就干什么，犯过错误，走过弯路。因为无所畏惧，敢自己带着十几名学生去游乐园、去游泳、去校外训练，真是很幸运没有出现过什么危险，现在这些事情连想都不敢想。”

邢立刚说，“希望家长们能够支持老师们的工作，要想培养出优秀的学生，老师们需要去尝试不同的方法，需要不断地改变教学方式。只有老师们不断努力学习，才能教出优秀的学生。”

（章北海）

 

（责任编辑：贾伟）