深圳耀华实验学校校长张真：用理想的教育去实现教育的理想

2月18日，深圳市耀华实验学校新学期第一次升旗仪式在学校广场举行。在开学典礼上，在庄严的国旗下，深圳耀华实验学校校长张真用自己的座右铭“用理想的教育去实现教育的理想”作为演讲的题目，深圳耀华实验学校董事长田贵联和校长张真为同学们颁发了全额奖学金。

张真说，人是应该有梦想的，这个梦想就是一直要追求的目标，作为在学校这个教育圣地上工作和学习的我们，这个梦想就是要不断追求直至实现我们的教育理想，而作为耀华实验学校的师生，我们的教育理想就是要把学校办成最具中国特色与国际接轨的世界名校，把同学们培养成清纯使者、儒雅之士、博学才子、阳光少年，今后能成为影响未来中国和世界的科学家、企业家、艺术家、政治家等栋梁之才。

董事长田贵联和校长张真为同学们颁发全额奖学金

美好的教育理想是需要理想的教育来实现的。那么，什么是理想的教育呢？张真认为，理想的教育是符合或接近教育教学规律和青少年成长发展规律的教育。从教师、学生、学校三个角度来讲，有三个方面的内涵。

理想的教育，首先是尊师重教的教育。学校应该是令人敬畏的地方，老师，应该是令人尊敬的人物。因为，教师是教育过程中最重要、最基础的力量。“站在讲台上的那个人，决定着教育的基本品质”。没有教师的发展，学生的成长就成为无本之木；没有教师的研发，课程就成为无源之水；没有教师的实践，课堂就成为水中之月。所以，耀华的每一个学生都要尊重老师的劳动成果，按照老师遵从教育规律的安排和要求完成学习任务。耀华的每一位教师也要增强职业尊严感和使命的责任感，真心实意地善待学生，满怀激情地书写自己教育生命的精彩故事。

理想的教育，关键是以发展学生核心素养为指向的教育。2016年9月，教育部组织的中国学生核心素养研究成果公布：核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养及其18个基本要点。从中，可以领悟到，国家对学生核心素养的要求目光是长远的，从中小学开始，就要奠定终身发展的基础；思维是辩证的，即人文科学并重，学习生活和谐，责任实践统一，正如我国现代教育专家朱永新教授倡导的“新教育”核心理念那样，孩子们过的是一种幸福完整的教育生活，其理想的彼岸是：一群又一群长大的孩子，从他们的身上能清晰地看到，“政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的”。因此，耀华的每一位老师都应从培养学生终身受益和适应社会发展需要的高度来培育学生各种核心素养，把成人和成才统一起来，把现实发展与长远发展结合起来。每一个同学都要充分发挥自己的主人翁精神，做一个素质全面的大写的人，在此基础上，找到自己最出彩的定位，成为自己人生的冠军。

张真强调，理想的教育，重要的是学校有特色的教育。摒弃同质化，打造个性化，实现一校一策，一校一景，百花齐放春满园，是理想教育追求的风景线。耀华实验学校自建校初始，就把“一体两翼”作为学校发展的战略，“一体”是指基础教育为主体，“两翼”中的一翼是“超常教育”，另一翼是国际教育，今后，要更加坚定这个发展战略，把“超常教育”做得更出色，把“国际教育”办得更有特色，在“超常教育”中渗透国际元素，在“国际教育”中彰显中国文化，让耀华学子今后真正能在世界民族之林的大舞台上具有竞争力，成为中国的骄傲，光耀中华，影响世界。要进一步建设学校教育教学四大特色（即数学、信息学、外语、艺术），作为实现教育理想的桥梁。小学部坚持六大考级，初中、高中随着2018年新成立的数学班、预备班、美术班以及不断改进的国际课程体系，四大特色的雏形已日渐形成。在全体师生的共同努力下，耀华有特色的理想教育能开通到达教育理想彼岸的航船，满载阳光少年乘风破浪！

（陈达）