丰子恺儿童图画书获奖作品暨插画展进校园2019上海巡展系列活动开幕

3月6日，由上海市长宁区特殊教育指导中心主办，丰子恺儿童图画书奖组委会、上海市长宁区妇女联合会、上海师范大学美术学院、傅兰雅绘本馆等单位协办的“丰子恺儿童图画书获奖作品暨插画展进校园--2019上海巡展系列活动”拉开了序幕，活动开幕论坛在上海市天一小学举行。本次开幕论坛分为主题演讲、教师示范课和课程教学沙龙三大部分，整场论坛吸引了逾两百人次参加。

图书奖十年 引领华文图画书风潮

“丰子恺儿童图画书奖”是第一个国际级的华文儿童图画书奖，在华文儿童图画书领域中极具影响力，极大地推动了优秀华文原创儿童图画书的发展，促进了公众对华文原创图画书及其阅读的重视。

2008年，“儿童图画书国际论坛暨第一届丰子恺儿童图画书奖发布会”在香港教育学院（现香港教育大学）举行。十年间，丰子恺儿童图画书奖组委会评选工作进行了五届，并举办了六届华文图画书论坛。丰子恺儿童图画书奖走过的十年，也是两岸三地图画书步入快速发展的十年。2018年，“丰子恺儿童图画书奖获奖作品暨插画展进校园活动”走进了北京和西安两座城市共计30所小学。2019年开春，丰子恺系列活动来到了上海，并预计在接下来的三个月中走进长宁区的12所小学。

2017年伊始，长宁区特殊教育指导中心将绘本创作与教学应用到融合教育实践当中，率先提出并倡导“融合绘本”的概念和文化价值，崇尚“融合理念从娃娃抓起”，致力于传承中华优秀传统文化、推动融合教育、社会融合和未来公民培养，创造并形成差异且多样的平等文化、包容且共生的和谐文化、欣赏且共赢的美丽文化。

思想交流 激发图画书魅力

开幕式论坛上，各方专家领导齐聚一堂。长宁区教育局党工委书记王小柳、上海市陈鹤琴教育思想研究会副会长、上海市教育学会学前教育专委会主任何幼华等领导和嘉宾出席了开幕论坛。论坛由丰子恺儿童图画书奖大陆代表郑先子女士主持，主办方代表长宁区特教中心主任夏峰致辞开幕式，而后书奖组委会执行总监林利芬向在场听众介绍论坛的背景——丰子恺儿童图画书奖，讲述书奖的十年发展之路。

论坛重量级嘉宾、儿童文学评论家、图画书研究者、译者、书奖顾问柯倩华带来主题演讲《图画书与想像的力量》，向与会嘉宾阐述了优秀绘本与其为读者营造的想象空间之间的联系，强调图画书是以文图合作的形式，构成了兼具意义与美感的想象空间，让儿童藉由图像的帮助，感受并体会超越现实的经验，突出绘本阅读中的儿童主体以及重视儿童自身想象的能力。

图画书研究者、特级校长、上海市长宁区特殊教育指导中心主任、青浦区商榻小学校长夏峰，为论坛带来了第二场主旨报告《丰子恺奖获奖绘本的图画叙事与阅读》，从图画书的语法、单幅图画的叙事和阅读、图文合奏的叙事与阅读、融合文化图画书的意义建构等四方面展开，并通过大量的图画语法分析案例来向听众解析图画书叙事手法的创作与阅读之间的微妙化学反应。同时，呈现了上海市陈鹤琴教育思想研究会课题《源于中华优秀传统文化的绘本课程资源开发与应用研究》的最新进展。

夏峰提出了基于普遍价值的融合文化观——差异且多样的平等文化、包容且共生的和谐文化、欣赏且共赢的美丽文化，并且从32本丰子恺获奖绘本中筛选出10本融合文化绘本，供一线全纳教育教师使用。

两场主旨报告内容干货满满、引人入胜，听众们意犹未尽。

现场示范 融合文化课堂教学有亮点

图画书是孩子的读物，是教师阅读课堂的教材，更是融合文化宣导的载体。在教学示范课环节，特级教师、安徽省宣城市广德县桃州一小校长李文带来一堂小学三年级阅读课《看不见》，李老师让学生们尝试闭上眼睛戴上眼罩，用听觉、触觉、味觉等身体其他感觉来体会另一个不同的世界，并通过循循善诱鼓励同学们说出黑暗时内心的真实感受，用切身体验来体会视觉障碍者们的感受，读懂绘本。

著名儿童文学阅读推广人、特级教师、浙江省杭州市天长小学教师，群文阅读、班级阅读会的倡导者实践者特级教师蒋军晶带来了小学五年级阅读课《躲猫猫大王》，有别于传统的语文课，蒋老师的课堂注重学生自身的阅读体验，教师作为一个引导者的角色，将图画书内容娓娓道来，一点点剖析着图画书中智力障碍儿童“小勇”和他的小伙伴的故事。《小学语文教师杂志》主编杨文华对两堂融合文化绘本阅读课进行点评，生动地演绎了如何将语文课堂教学与融合教育相结合，让阅读课堂成为了校园融合文化宣导的途径。

思维碰撞 交汇跨领域跨学科新观点

图画书的创作、阅读与教学是多学科的综合，涵盖了儿童文学、语文学科、美术学科乃至融合教育文化等的跨界元素。

论坛的最后环节，上演着一场跨界的教学沙龙，由儿童文学界的著名儿童文学评论家柯倩华、南京师范大学全民阅读中心主任万宇副教授，小学语文界的《小学语文教师》主编杨文华、著名小学语文特级教师蒋军晶和李文、天一小学教导吴珏芳，美术教育界的上海师范大学美术学院赵志勇副教授、冯驭副教授，融合教育领域专家江小英、夏峰共坐一堂，就“融合绘本”“绘本教学”“绘本创作”，从各自的学科领域及理论实践成果各抒已见，引爆了现场一场思想盛宴。

临近尾声，在场听众与专家进行了一次面对面交流探讨，聚焦于亲子儿童阅读中的连续性、图画书的分级及教学应用，有效地回应了听众的疑问，整场论坛在听众意犹未尽的气氛中落下帷幕。

据悉，此次巡展的内容包括58幅丰子恺儿童图画书奖获奖作品插画、32本丰子恺儿童图画书奖获奖图画书。此外，主题阅读活动、绘本活动课评优活动等系列活动也正火热进行中。“丰子恺儿童图画书奖获奖作品暨插画展进校园活动”让学校通过优质的图画书开展融合教育、课程建设、课堂教学、艺术活动，培养孩子养成阅读的习惯并享受阅读的乐趣。

（陈元哲）