郑瑞芳校长工作室举行成果总结交流会

1月12日，北京市海淀区郑瑞芳校长工作室交流总结会举行。本次活动由海淀区教育党校主办，海淀区教育党校常务副校长陈岩、副校长王钢，实践导师、中国人民大学附属小学校长郑瑞芳，学术导师、北京开放大学原副校长张铁道教授，以及中国农业科学院附属小学校长刘芳、中国农业大学附属小学校长赵建军、海淀区培星小学校长朱郁等三位入室学员校长和导师助理夏红梅、卞盈欢，参加了本次交流研讨活动。

郑瑞芳校长工作室成果交流总结会活动现场

在研讨会上，三位学员校长分别介绍了两年来在名校长工作室的学习情况，分享了自己的最大收获，认真反思了校长工作室的培训形式，对未来名校长工作室的工作提出了自己的建议。实践导师和学术导师分别进行了精彩的点评。大家对工作室的目标愿景、规划设计、组织实施、成效成果和未来工作开展的建议等进行总结交流。

在两年的时间里，郑瑞芳校长工作室的两位导师带领三位学员校长参观了人大附小、农科附小、农大附小、朝阳区娄子庄小学、昌平职业学校、天津英华国际学校，进一步拓宽了视野。三位学员校长聆听了郑瑞芳关于人大附小七彩教育的专题讲座，学习了七彩教育提出的背景、核心理念、实践探索，对一个名校长的系统思考有了深刻理解。大家分别就《静悄悄的革命》《学校变革》等导师推荐书目进行精读和交流，在微信圈分享了几百条教育最前沿相关信息。对每一位学员校长写的文章，理论导师、实践导师都进行一对一的指导，就如何提炼实践性知识提供方法指导。

三位学员校长表示，遇见两位导师，看到了最美教育人的模样。在每一次的学习参观、同伴分享、互为资源的交流中收获反思、达成共识。同行校长们丰富的经验和困惑本身就是特别好的资源，再加上各个学校发展的多元化、特色的多元化，给大家带来独特的研究空间。通过阅读自修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水平和管理能力。疫情最为严重的时期，两位导师雪中送炭，用心地为大家设计了“危机应对中的校长领导力”网络主题研修课程，提升校长对事物发展动态的预判力、决策力、谋划力以及团队工作凝聚力。

作为协调服务者、学习者、研究者，海淀区教育党校夏红梅认为，名校长工作室一路走来，研修活动持续有效，导师引领专业有力，工作室成员同频共振，研修成果优质丰硕，为海淀区优秀校长的培养提供了可供借鉴的工作室工作模式和经验。她对郑瑞芳校长工作室微信群信息进行了统计学分析，提炼出持续性、应激性、引领性等三个突出特性，并把郑瑞芳校长工作室命名为“赋能式研修团队”。

参加成果交流总结会的领导和专家合影

海淀区教育党校常务副校长陈岩提出了双导师和双助理的培训方式，她简单回顾了海淀区校长培训的历程，还披露了几个鲜为人知的小故事。陈岩强调，这里是中国基础教育的高地，云集了海淀区的名校长，还请来了全国知名的专家学者，入室学员都是优秀的校长。这里是培养海淀校长的沃土，是一个高端的交流平台。她希望名校长工作室的工作能够提取出优秀校长的关键能力，为海淀区成长中的教育家培养体系提供智慧和关键要素。

据了解，两年之前，海淀教育两委一室在总结以往六个优秀校长培养基地经验的基础上，启动了11个名校长工作室项目，继续发挥海淀名校长和优质学校的示范、引领作用。创新性采取“双导师双助理”的工作模式，即每一个名校长工作室均配备实践导师、学术导师，名校长工作室的实践导师均为在北京市乃至全国都具有影响力、政治素养过硬、办学理念先进、管理经验丰富、办学业绩突出的校长，学术导师则由实践导师选择适合的人选担任，一般为学识渊博、业务精湛、在教育理论研究上具有一定造诣的教育专家；由海淀区教育党校和实践导师所在学校的教师分别担任基地助理和导师助理。经过两年的探索和实践，名校长工作室开展了形式多样、内容丰富的活动，既体现培养基地的共性要求，又各具特色，个性突出，异彩纷呈。

（陈达）