人大附中朝阳学校：党建引领 成就最好的老师和学生

2020年11月，中国人民大学附属中学朝阳学校（简称人大附中朝阳学校或人朝）被中央精神文明建设指导委员会授予第二届“全国文明校园”。这是继“全国生态文明教育示范校”、“全国语文教师专业化发展工程基地校”、“首都文明校园”、“北京市优质高中校”等一系列荣誉之后，人大附中朝阳学校再获殊荣。

荣誉的背后，还有这样一组数据。学校在各级各类比赛中，获得国际奖项40多项次、国家级奖项1000余项、市级奖项近800项。尤其是近三年来，中考高分段成绩稳居朝阳区第一，高考成绩同样名列朝阳区前列，成为一所家长满意的好学校，成为学子们心向往之的优质名校。

人大附中朝阳学校党总支书记邓跃茂

人大附中朝阳学校在分校创办名校的进程中，以新思路、新机制、新手段谋划和推进学校党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，与学校中心工作有机融合，成就最好的老师和学生，成为一所老百姓家门口的好学校。

法学博士任党总支书记

2014年11月，邓跃茂担任人大附中朝阳学校党总支书记。他提出，学校党建工作是落实立德树人任务的加油站，在学校发展过程中要起到催化剂、润滑剂、粘合剂、添加剂的作用，更要潜移默化，润物细无声。

六年来，邓跃茂坚持以高质量党建引领学校发展高质量，以“党建与教育教学质量提升双推进”为工作目标，以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”为总体工作思路，致力于打造学习、服务、带动、创新、立制“五位一体”的党建品牌。人大附中朝阳学校被授予“朝阳区教育系统党建示范点”，多次被评为区“先进党组织”，他本人则连续5年荣获校级正职干部考核优秀奖。

2016年9月，邓跃茂开始攻读中国社会科学院博士学位中共党史专业，其研究方向为“立德树人——新中国成立以来中小学思想道德建设研究”。

早在2012年，党的十八大报告首次提出，把立德树人作为教育的根本任务。从那个时候起，邓跃茂就开始认真思考立德树人背后的深刻内涵和重大意义。作为一名基础教育工作者，他习惯于从教育的角度，来理解国家层面的顶层设计、制度建设和理念创新。

邓跃茂清醒地认识到，青少年阶段是人生的拔节孕穗期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这一时期需要引导学生扣好人生第一粒扣子。立德树人理念的提出，让他有机会从更宽广的视野，以更多维度的视角，来审视中小学生的思想道德教育。他先后在《中共中央党校学报》、《西北师大学报》、《党建》、《人民教育》、《中小学管理》等期刊杂志发表20多篇文章。立德树人也成为了他的博士论文的研究方向。

《左传》中讲：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”邓跃茂从思想文化源流、从近代以来中西方文化的相互激荡、从思想理论和历史承接的直接关系等三个方面分析了新中国中小学思想道德教育的传承、影响和孕育，以“立德树人”的理论与实践为主线，研究考察了新中国70年中小学思想道德教育发展的三个阶段，总结出五条主要经验和五个重要启示，为新时代中小学思想道德教育落实“立德树人”根本任务提供政策制定的历史借鉴和参考依据，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实而有力的制度与思想支撑。

2019年6月，邓跃茂从中国社会科学院研究生院毕业，获得法学博士学位。2020年1月，他的专著《立德树人——成就最好的老师和学生》出版发行。该书基于中小学思想道德教育的政策演进视角，来呈现自新中国成立以来从立德与树人到立德树人的思想演进过程，深入解读和剖析了新时代立德树人的理论内涵与实践成效，揭示了其在新时代中国特色社会主义教育思想中的关键性作用。

其实，邓跃茂自1995年大学毕业参加工作以来，恰逢中国改革开放事业不断推进、不断深化的时期，适逢人大附中在校长刘彭芝带领下向“国内领先、国际一流”目标迈进的关键时期，他看到了中国经济持续发展所创造的令人瞩目的奇迹，亲历了一所名校迅速崛起的过程，也见证了日益强大的中国逐渐走近世界舞台中央的历史进程。

在他的课堂教学中，有很多幽默的语言和故事，更多的触景生情，急中生智，突发灵感。他有着专业领域的扎实学识，经常把化学领域的前沿信息、最新动态，与课堂教学内容结合起来。他的每节课都会挖掘化学家的故事，穿插化学史上的生动案例，以此吸引学生的目光，集中学生的注意力，激发学生们的学习兴趣。

邓跃茂所带的班级多次被人大附中评为“先进班集体”，他本人也因此获得“功臣教师奖”、“班级优秀管理奖”，曾多次获得中国人民大学党委授予的“优秀共产党员”称号。

后来，邓跃茂开始走上管理岗位，先后担任校长助理、人大附中副校长，兼任中央国家机关青联委员和中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会常务理事。

一直不变的，是他的使命感、责任感和幽默感。他始终秉承“凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做”这一理念，开拓创新，追求卓越。

如何才能做好一所学校的党总支书记? 邓跃茂认为，首先书记必须思想占位要高，肩负起党的路线、方针、政策在基层学校的贯彻和落实，做好执行者、落实者和宣传者。第二，要凝心聚力，积极依靠群体的力量，要摆正自己的位置，实实在在、脚踏实地的去做事，要诚心诚意、心甘情愿地去做好服务的工作。第三，要积极开展理论学习和党建研究，创新工作载体，为党员干部教师搭台子，压担子，让优秀人才脱颖而出。

邓跃茂强调，无论是“培养什么人”，还是“怎样培养人”和“为谁培养人”，都涉及一个关键问题——“谁来培养人”。教师是学校发展的第一资源，中小学党组织要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，培养一支政治过硬、教育教学水平高超的党员干部教师队伍，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

人大附中朝阳学校党员活动日

理论上要清醒 行动上要坚定

师资队伍建设一直是人大附中朝阳学校创办名校的关键。学校以各种方法与途径激发党员教师的教育情怀，以“开创人朝历史，缔造人朝辉煌，打造全国一流名校”的目标激励教师，以“爱与尊重”的教育思想引导教师，初步形成了“拼搏奋进、团结协作、科学实干、勇于创新”的人朝教师精神，培养学生成为具有“良好习惯、强健体魄、健全人格、高尚品德、爱国情怀、创新精神”的现代公民。

邓跃茂认为，理论上清醒，行动上才能够坚定，与时俱进地更新育人理念，把握好育人的方向，才能站在更高的层面来思考教育的方向和本质，做好“四个引路人”。

学校党总支定期邀请国内党建方面的理论专家进行专题讲座，共有来自中央党校、北京大学、清华大学、中国人民大学、教育部、中国社会科学院、国务院、中纪委、中组部等单位的30多位专家学者，先后为全体党员教师做了《国学传统与当下人生》、《宪法在法治体系中的核心作用》、《我是谁：如何正确认识中国共产党》、《十八大后的反腐“新常态”》、《大国迈向强国之路》、《科学把握四个伟大的内涵——党的十九大报告精神学习》、《紧紧围绕“四个全面”战略总布局，开创实现中华民族伟大复兴的新局面》、《践行社会主义核心价值观，争做三严三实的好老师》等等一系列学术报告，让老师们站在更高的层面思考现实的教育教学问题，把握最新的育人理念，拓展视野，实现思想上的领导。

学校不断完善和规范党员教师的听课评课制度，监督听课评课质量，激励党员教师主动深入课堂教学，积极发挥示范引领作用。充分挖掘社会资源，把专家请进来给教师们做讲座，或者让教师走出去，开拓视野，增长见识，更新教师理念，促进教师的专业发展，培养学生的核心素养和能力。

在人大附中朝阳学校，每一位党员的办公桌上设立有“亮身份名片”，时刻提醒“我是党员，带头示范”的意识和“不忘初心，牢记使命”的承诺，加强了对党员的教育管理和监督，充分发挥其先锋模范作用。建立起党员教师和普通教师一对一互助机制，在学习和工作中加强交流和沟通，在互帮互助中加深感情，在团结协作中实现共同成长。每年定期举行师徒结对仪式，促进青年教师快速成长。

通过制定并实施《初心行动计划》和《使命行动计划》，探索出打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍的培养途径和措施，探索出培养担当民族复兴大任的时代新人方案。

在学校党总支的引领下，立足于10个支部，尝试构建“党支部-年级组-备课组”三位一体的育人模式。发挥党总支微信公众号的功能，让党员教师方便快捷地在平台上交流学习体会和育人感悟，展示更多教师的育人风采和感人事迹。定期举行主题党员活动日，以支部为单位组织策划实施，或者以支部之间联合的形式举办。

高中部三个支部联合组织党员来到焦庄户地道战遗址纪念馆参观学习，感受到中国人民在中国抗日战争时期的伟大力量，从被动的躲藏，发展到能打能藏，防水、防火、防毒的地下工事，充分展现了中国军民的伟大智慧。

初中三个党支部联合开展“美以养性，德以立人，走进觹塘当代艺术馆”主题党日活动，旨在通过欣赏艺术展出，进行深入的文化品德和美育的熏陶，引发老师们深入的思考，并进行自查和自省，更加注重学生的品德形成和全面发展。

在对班主任和任课老师的培训中，社会主义核心价值观不仅要入脑入心，还要体现在日常的教育教学行为之中，体现在课堂教学的点点滴滴。

在人大附中朝阳学校，开展“名家进校园”系列讲座活动，使人朝学子兼容并蓄、博采众长，开阔他们的视野，构建他们广博的胸襟。开展“校园讲坛系列”活动，不仅请来校外专家、本校教师作为主讲人，还激励高中学子选择自己喜欢而且有专长的主题登上讲坛，让学生自己来办讲座，激发起师生们的兴趣。

学校还邀请老红军、抗美援朝老兵给学生们讲故事，回忆那段艰苦奋斗的岁月，他们用青春抒写救亡图存的历史，他们用血肉挑起民族自强的脊梁，让学生们了解解放军战士的坚强和无畏，感知幸福生活的来之不易。

人大附中朝阳学校“七一”表彰大会

榜样的力量

邓跃茂认为，学校党组织的作风能深刻反映出一个学校的精神，也决定着这个学校的师风、教风和学风。党员教师应该站在时代前列，做“四有”好教师，用坚定的信念、崇高的理想、高尚的人格给广大教师树立榜样，为学生树立标尺，做好“四个引路人”，成就最好的学生。

在人大附中朝阳学校，每学年都要定期召开的“七一”表彰大会，涌现出了一大批优秀党员教师，成为人大附中朝阳学校“最好老师”的一次集体亮相，成为一道亮丽的风景。

2019年10月1日，人大附中朝阳学校392名师生参加了中华人民共和国70年华诞庆典“祖国万岁”方阵群众游行活动，接受党和国家的检阅。作为压轴出场的方阵，他们在核心区停留、表演的时间最长，他们迈出整齐有力的步伐，高呼着“自由、生动、活泼、欢愉”的口号，每一个动作、每一声欢呼、每一张笑容，都定格在共和国70岁华诞庆典上。

自2014年5月至今，学校党总支和工会每年开展“我身边的榜样”“立德树人楷模”“师德标兵”的评选活动；每年开展“寻找身边的榜样”大型表彰活动，设立文明礼仪奖、爱心奉献奖、团结友爱奖、奋进自强奖、博学多识奖、勤学精思奖、创新人才奖、突出特长奖、组织策划奖、环保节约奖、体育运动奖、阳光团队奖（集体），突出对学生情感、态度、价值观的培养，加强对学生内心世界的塑造，推动学生开展自主教育。学校和年级为获奖学生、先进集体颁发荣誉证书，同时对获奖学生、先进集体的事迹通过表彰大会、网络、展板、橱窗等进行广泛宣传。

邓跃茂回忆：“榜样把人生的意义变成鲜活的形象，要让远大理想、优良品格、高尚人格在校园里生动展现出来。学校一直以‘四有教师’为标准，以‘四个引路人’为目标，成就了一大批最好的老师。鼓励学生争当先进，树立起一大批各种类型的优秀学生，成为全校学生学习和借鉴的榜样。党建工作的与时俱进和立德树人任务的高质量落实，引领学校高质量发展。”

让阳光温暖到每一个教师

2015年4月19日，人大附中朝阳学校举办第一届“教职工生日幸福聚会活动”，108位生日处于一月至四月的教职员工齐聚一堂，往日简单普通的教工餐厅变得格外欢腾，处处弥漫着幸福的味道。

邓跃茂致辞，为在座的108位寿星送上温馨的祝福，他带领大家点燃了生日蜡烛。烛光中，大家闭上眼睛，共同对着蛋糕上的蜡烛许愿，那一瞬间，似乎时间停止跳动，只有五彩缤纷的愿望在闪闪发光。

享用蛋糕的同时，由主持人邀请的十位寿星代表上场，表演游戏《快乐传真》，他们手舞足蹈地比划，绞尽脑汁地猜测，那滑稽的动作和表情让观战的寿星们笑了个“人仰马翻”。著名歌手刘思峰特地远道而来，用歌声为老师们献上了生日的祝福。

从此，“人朝生日幸福聚会”成为了一个经典节目，以春夏秋冬四季为时间节点，每年举办四次，为全体老师送上生日的祝福。整场生日聚会俨然是一场听觉的盛宴，大家像沐浴阳光一样在各位艺术家、歌唱家的歌声中徜徉。

在人大附中朝阳学校，建立了党员联系群众制度，广泛地团结非党员群众，帮助他们解决困难，增强教师的使命感和责任感。建立了排解教职工困难工作台帐，由学校党总支书记亲自负责，解决全校教职工遇到的生活困难、子女就业、就医问题、工作问题、思想问题。学校还定期与中海油、中日友好医院等单位举办联谊会，为未婚青年教师牵线搭桥，解决他们的生活问题。

我们听到了这样一个小故事。杨老师的小孩患有先天性心脏病，尤为关键的是小孩的血型极为罕见，正常的四种血型都不合适，急需要找到匹配的血型，而且住院的事情要也尽快解决。学校党总支了解到这个情况后，第一时间解决了孩子的住院问题，帮助杨老师找好了医生，动员社会力量从红十字会调拨过来匹配的血型，使手术得以顺利进行。

这样的故事很多。人大附中朝阳学校的党建引领不仅体现在统一思想和组织动员上，体现在示范带动上，还体现在细致周到的服务上，给老师们以家的温暖，解决了他们的后顾之忧。

创新焕发了新活力

2020年4月，人大附中朝阳学校在圆满完成《创建党建品牌的实践研究》、《与时俱进，构建学校“立体党建”体系——服务型党组织整体构建模式的实践研究》等党建科研课题研究之后，《中小学党组织落实立德树人根本任务的实践研究》课题正式立项。

人大附中朝阳学校抓住党建引领落实立德树人根本任务这一工作主线，明确“党建引领立德树人、铸魂育人、环境育人、管理育人、服务育人、课题育人、课堂育人、文化育人”的培养目标，探究“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍”的培养模式，发现和总结科学的教育规律，探索构建科学合理的评价体系及育人模式的长期建设和稳定发展。

在课题研究的过程中，人大附中朝阳学校10个党支部和305名党员教师全部参与进来。学校党总支委员和支部书记带头走进课堂，深入一线，以工作中的实际问题为切入点，创建党建研究课题，每年以论文的形式提交研究成果。

高二年级支部的冯怡开展了《心理资本理论在学校德育中应用的可行性研究》，通过对心理资本理论以及学生心理资本提升等内容的研究，结合学校实际，通过将心理资本理论通过校本化的过程，培养学生的勇气、毅力、宽容和创造性，达到培养和提升学生的心理资本的目的。这一研究不仅填补了心理资本和教育领域相融合的空白，而且能够提升学生的心理资本，从而提高学生的学习效率和学习效果。

先贤大儒的思想精华璀璨，文艺作品浩如烟海，时代楷模不断涌现。高三年级支部高传利的研究课题是在教学中落实立德树人，他结合语文学科特点，带领学生从古代文化散文阅读中汲取营养，从现代、当代文艺作品阅读中汲取营养，从学习时代楷模（包括感动中国人物系列、文化名人系列、优秀企业家系列、生活中的小人物系列等多个系列）感受时代精神中汲取营养，将党的教育方针落地生根，促进学生的全面健康发展。

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。高一年级支部的梁德娟通过生动的案例，阐释了班主任如何将立德树人落实于每天的教书育人之中，如何在“尊重学生个性”与“引导学生遵守规则”之间把握分寸，培养德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。

后勤支部的杨正英认为，学校后勤的管理育人、服务育人与教师的教书育人同等重要。她从四个方面进行了研究和论证，即优化后勤员工素质，注重示范育人；强化后勤服务的主动性和规范性，强化行动育人；美化校园，加强环境育人；事事抓落实，细节处体现育人功能。

在党建各领域工作中，党建研究是扎实推进党的建设的重要基础。人大附中朝阳学校牢牢把握党建研究的正确方向，党建研究课题与学校优质发展紧密结合，聚焦自身建设，切实增强党员教师的政治责任感和历史使命感，努力创造一批高质量的研究成果，着力打造一支高素质的干部教师队伍。

实现常态化

伴随着知识社会的来临，互联网作为当前信息化发展的核心特征，正在与社会生活的各个方面融合，推动着社会经济发展新形态演进。“互联网+”具有跨界融合、创新驱动、尊重人性、开放生态等主要特征，互联网+教育的结果，将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行，促进教育的深度变革，让传统教育焕发出新的活力。

2017年3月，人大附中朝阳学校尝试把互联网与学校党建工作结合起来，开始实施党建平台建设方案。该方案以党的十八届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，突出学校党建工作的转型创新，服务于教师专业成长，全面提升学校党组织建设科学化水平，实现了党建工作和党建引领的常态化，使学校党组织真正成为学习型、服务型、创新型党组织。

人大附中朝阳学校的党建平台由宣传展示门户和党建系统两个部分组成，宣传展示门户对外开放，是党建信息、学校党建思想成果展现的载体，同时也是党建文化传播的窗口，主要栏目有党建动态、廉政建设、学习园地、党员风采、支部生活、专题活动、学生党校和党务指南。党建系统通过搭建集“教育学习-思想互动-集中管理”为一体的信息化党建系统，创新载体平台，丰富党建内容，由党建通知、个人空间、学习资源、我的党课、廉政建设、支部生活、入党申请和平台管理等8大模块构成。

党建平台的用户则按照党组织结构进行管理，从用户实际需求出发，充分考虑不同用户的职责和内容，进行科学合理的详细的功能权限设置。

在党建平台创建的过程中，人大附中朝阳学校把创建平台党建活动与党建日常活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，切实加强学校党组织的执政能力建设，推进学校特色强校和文化强校，提高了党组织的凝聚力、号召力和创造力，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。党员教师则用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做到立场坚定、思想先进、工作垂范、情操高尚，成为教职工学习的楷模。

通过党建平台的创建，人大附中朝阳学校探索符合时代特点的党建工作新方法，探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果，充分发挥党建工作对教育教学工作的推动作用，使党建平台的创建成为促进学校各项工作发展的强大动力。

2021年，喜迎中国共产党成立100周年。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，中华民族伟大复兴的战略全局进入关键时期。2021年，恰逢人大附中朝阳学校建校十周年。一所新建校不仅圆满完成了“名校办分校”的预期目标，而且还初步实现了“分校创名校”的办学追求。

人大附中朝阳学校的实践证明：生动活泼、特色鲜明、亮点纷呈的党建工作，能够成就最好的老师和学生，促使党建优势转化为学校发展优势，促进党建资源转化为学校发展资源，推动学校的内涵发展和办学质量的迅速提升，满足人民日益增长的对优质教育资源的迫切需求。

（陈达）