全国人大代表、十三届全国人大社会建设委员会委员、湖南省湘西民族职业技术学院副教授江天亮：推进民族地区教育高质量发展

党的十九届五中全会明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的战略任务，其中明确要求“提高民族地区教育质量和水平”。

我国是一个多民族的国家，有55个少数民族，有些民族聚居的地方经济基础相对薄弱，教育发展不平衡、不充分的问题凸显。

“我国区域教育资源配置不够均衡，城乡教育差距较大，人才培养模式改革需要提速，教育创新与服务潜力有待更好挖掘。” 全国人大代表、十三届全国人大社会建设委员会委员、湖南省湘西民族职业技术学院副教授江天亮表示，他建议多举措提高民族地区教育水平，推进民族地区教育高质量发展。

全国人大代表江天亮、十三届全国人大社会建设委员会委员、湖南省湘西民族职业技术学院副教授江天亮

江天亮希望国家部委加大对对口联席民族地区的支持力度，支持民族地区加强高质量教育体系建设，推动民族地区在乡村振兴、全面建成小康社会取得高质量发展。

“特别是对全国30个少数民族自治州更要倾注关爱，指导其建立、健全学校家庭社会协同育人机制。”江天亮说。

他建议坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，进一步加大对民族地区各级各类学校的直接投入，最大限度地减少地方政府配套建设资金。

民族地区优质教师的流出一直让江天亮甚为担忧，他建议提升民族地区各级各类学校教师工资福利统筹级别，将学前教育、义务教育、特殊教育等教师工资福利待遇由县级统筹提升到地级市统筹，将高中阶段教育、高等职业教育由地级市统筹提升到省级层面统筹，以减少民族地区优质教师流出，为民族地区高质量教育体系发展贡献力量。 

（记者 罗燕）