北京石油实验小学校长王梅：双行走培养策略实现教师快速成长

北京石油学院附属实验小学（简称北京石油实验小学）成立于2011年5月，南邻奥林匹克森林公园，北接中关村东升科技园，有着优越的自然条件优越和浓厚的科技氛围。短短十年的时间，在校学生就由180名发展到1700多名，成为老百姓家门口的好学校。学校确立了“为今天更为明天”的办学理念和“创办一所勇于探索、充满活力的优质小学”的办学目标，努力培养“有志向、会求知、能作为的活力少年”，初步形成“活力”教育特色，成为海淀区新优质学校。

作为北京石油实验小学书记、校长，王梅曾获得“海淀区优秀教育工作者”、“海淀区师德之星”，海淀区教育系统“三八红旗手”和“优秀共产党员”等多项荣誉称号。她聚焦于教育管理、课程体系构建等领域的研究，承担市、区多项科研课题并结题，主编并出版论著《阳光少年 活力课程》、《活力文化 魅力校园》等，多篇论文在《中小学管理》等期刊发表。

2011年，王梅授命筹建石油实验小学，她带领干部教师攻坚克难，将一所四白落地的新学校建设成海淀区新优质学校。她为教师专业成长搭建平台，探索教师“双行走”培养策略，培养出一批优秀的骨干教师。她注重学校发展的顶层规划，带领干部教师勇于实践，创建“活力”文化，使学校成为师生成长的乐土。

自建校以来，学校坚持立德树人的根本任务，构建校长——德育干部——班主任——学科教师等四层育人主体，逐步形成了“六维聚能”立体德育体系，从健康安全、爱国敦品、传统文化、习惯养成、研学游学、社会实践等六个维度聚合而成的“大德育”能量，激发学生成长活力，引领学生的全面成长。

王梅深知，作为一所成长在教育改革背景下的新建校，北京石油实验小学有着强烈的发展需求。她清醒地认识到学校的发展机遇和面临的复杂问题，发挥教师队伍年轻、积极进取和学校蓬勃向上的整体态势，参与“海淀区新优质学校建设工程”项目，在问题实践导向中破立结合，选择“文化兴校”的路径，更新学校育人理念，建构“问题导向——效能提升——未来规划”的发展策略模型，努力打造“价值驱动型学校”，促进多方面优化，整体提升办学水平。

所谓“新优质”，就是要以全新的视角来审视学生的全面发展、教师的专业提升和学校的改革发展，以新的理念、新的视角，推动人才培养模式、优质特色资源供给、系统变革能力等方面的创新。

在学校文化提炼的过程中，北京石油实验小学遵循“在实践中寻找和提炼教育哲学—将学校精神文化体系化—提炼学校精神”的路径，挖掘“石油”的内涵和外延，坚守“以人为中心，以文化兴校为核心”的理念，经过多次研讨和反复论证，提出了“活力”文化，从理论体系和实践体系两个层面进行架构，期望通过创造更好的教育生态，来呵护儿童的成长活力，激发教师的进取活力，挖掘学校发展活力。

在“活力”文化实践体系中，学校提出了“四力教师”文化，即从“活力”中提取健康力、亲和力、行动力、创造力等四个要素，构建了教师队伍建设特色路径，积极培养教师的“四力”，推动教师队伍水平整体提升。通过建构“课堂中的行走与行走中的课堂”教师“双行走”培养策略，形成“主体学习-合作研究-个体反思-群体提升”的教师专业能力提升路径。“课堂中的行走”，即落实领导干部随堂听课、校内骨干指导团听课、师徒听课等制度，邀请专家学者走进课堂，以评促教；“行走中的课堂”，指加入项目研究组，扩大教师的“行走”半径。

近四年来，学校各学科100余人次先后在全国、市级、区级等各级教研活动承担研究课或讲座，累计承担国家、市、区级课题项目33项，论文、案例获奖近400篇。

学校打造“三实三活”的高效课堂，即“扎实”“务实”和“真实”，收获了“灵活”“鲜活”“乐活”的“活力课堂”， 打造出“实与活”交融共生的教学新形态。构建了“三层六力”的活力课程体系，其中“三层”指课程的纵向层次，包括基础性课程、拓展性的校本融合课程、选修性的俱乐部课程三个层次，“六力”则为课程的横向分支，包括强健体力课程群、提升心力课程群、求知力课程群、实践力课程群、价值观课程群、品位课程群,以此课程体系，保证课程的多样性、递进性和选择性，并在课程中落实五育并举。

在长期的办学实践中，北京石油实验小学坚持“在高质量发展中不断优化管理”的理念，以“3+1”管理体系提升管理实效，按照三个规范化管理线和一个文化管理线进行科学民主管理，努力打造“活力唤醒”的学校管理，唤醒教师的生命活力，推动教师自觉自主地参与到学校发展中来；以“组长负责制”和“项目负责制”架构管理网络，由年级组长负责本年级教师的日常管理，聘请有相关学科背景、一定专业能力的教师负责学校项目、课题、活动的开展，学校则定期召开组长例会、定期开展组长培训、定期总结分享管理经验，助力有相关才能的教师在不同岗位上得到锻炼和发展。

以活力教育为圆心，以十年为半径，北京石油实验小学于春华秋实中丈量每一步脚印，感悟学校从曾经日积跬步到当下的扎实收获，先后获得“全国足球特色学校”、“中国校园阅读示范基地”、希望中国’青少年英语戏剧全国特等奖”、“首都文明校园”、“北京市综合实践课程示范基地”、“海淀区青年文明号”等多项荣誉。

十四五期间，北京石油实验小学将积极探索人工智能视域下的教学变革，构建包含学生发展体系、教师成长体系和活力课程体系在内的新发展系统，找准学校内涵优质发展的提升点，努力打造一支“育人铁军”，创办人民满意的优质教育。

（陈达）