北京市盲人学校：让党史学习教育可触可感

“我设计了一个大的桃心，在桃心中间是党徽，党徽下面是一个盲文的爱字，象征着党永远在我心中。我还在下面加了一些小的桃心，象征着党不仅仅在我心中，也在千千万万人心中。”美工课堂上，学生蒋明迪说。

学生学党史、感党恩，在心底种下红色种子……北京市盲人学校结合学校现有课程设置，把党史作为学生日常教育的鲜活素材，以党史学习教育为主题，以学科为载体，以课堂为主阵地，推动党史学习教育内容课程化。

调动五感

北京盲校把握视障学生特点，贴近学生需求，调动多感官，即视觉（不同视障程度）、触觉、嗅觉、味觉、听觉，创新形式、丰富载体，将党史学习教育渗入教学每个环节。

6月21日，北京盲校“‘党史进课程·五感润红心’党史学习教育进课堂”系列之美工、体育主题党史课开课。在原有教学模块基础上，美工课以“摸党旗、做党旗、讲党旗、感党恩”为主题，在老师指导下，学生们参照党旗、党徽等标志，利用纸浆、陶泥、纸艺等展开创作。

体育课堂上，学生们将党史教育融入其中，以“温党史、身心兼修、魂魄并铸”为主题，提升体育课趣味性和吸引力，提高学生体能素质，通过创设长征情景，模拟“过雪山草地”“飞夺泸定桥”“炸敌人、送军粮”等历史过程，使学生在充满趣味的体育游戏中了解和体验红军长征，学习不畏艰辛、团结一心、敢于拼搏的革命意志。

多头并进

北京盲校紧抓教师队伍主力军、课堂教学主阵地，让所有教师、课程都承担育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与党史学习教育同向同行，形成协同效应，进一步推进党史学习教育在全校开花结果，构建全员全过程全方位育人大格局。

在音乐课堂上，以“学唱一首红色歌曲”为主题，教师通过引领学生深入赏析、反复演唱、拓展延伸，充分挖掘红色歌曲的育人元素，让学生对歌唱内容有更加深刻的理解。

在信息技术课上，以“今天我来讲党史”为主题，学生在老师的指导下，使用视频编辑软件、编程软件制作红色主题作品，回顾峥嵘岁月，感受中华儿女在党的领导下前赴后继、勇往直前的英雄壮举。

在思政课上，利用丰富资源开展党史学习教育，加强思政教育一体化建设，将党史学习教育融入思政课教学之中。

创新载体

组织党员教师以学生语言、视角和思想，采用更适宜、更科学的方法，利用不同材质创作可触摸的红色绘本小故事、设红色故事专柜，便于视障学生理解、学习，以创新方式方法搭建“红色课堂”

采取校园广播、国旗下党史微课堂、每天晨读一个党史小故事、课外活动等形式，紧扣红色资源，以党史学习教育，构建理论教学与实践教学相结合，课堂内与课堂外相结合的教学模式，把鲜活丰富的地方党史内容融入活动中，寓教于乐，让学生通过亲自参与、亲身实践，了解党的历史和优良传统，用党的历史经验启迪智慧、砥砺品格，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

（□  王小垂）