北京十中教育集团青蓝学员暨青年班主任培训研修活动举行

3月21日，北京市第十中学教育集团班主任大讲堂正式开讲，首场大讲堂邀请了“云伴班主任工作坊负责人”“北京市紫禁杯优秀班主任一等奖”“丰台区骨干班主任”宋海玲。北京市第十中学教育集团初、高中班主任和青蓝班教师参加了此次研修活动，该活动由高中学生成长指导中心主任时军主持。

“教书育人是一种情感劳动，要爱护、接纳、尊重、引导学生，站在学生的立场考虑问题，要建立和学生的有效沟通。”宋海玲以日常工作中的鲜活事例抛砖引玉，从“识人”“识事”“识物”等三方面分享了带班育人方略和教育实践案例，引导老师们追求幸福的工作状态。

教师宋海玲分享了自己的经验

如何做到“识人”？宋海玲通过“想要什么样的生活，要打造什么样的自己，离开当前工作我能拥有什么能力，我应该去提升什么”这四个问题引导老师思考，激励年轻班主任和青蓝学员在工作中以自我发展为主线，以学校任务为载体，做到主动做事，寻找问题，借助高人指点，快速提升自我。

如何去“识事”？宋海玲以致知微讲堂为例阐释了“功夫在事外”的带班理念。通过引导学生对社会观察、新闻事实的学习，提升认知，引发对自身现状的强烈不满，从而激发学生有求有惧、寻求改变的心态，以此来构建班级内部的良好氛围。

如何才能“识物”？“要想教会人们一种思维方式，应当给他们一种工具，通过使用工具来培养思维方式。”宋海玲在讲解可视化和可物化的重要性时说，“要对学生进行可视化管理，要让学生的努力看得见，就是物化。这会激发学生进行深度有效地学习，起到事半功倍的效果。”

“生命是为热爱而来”。在活动现场，宋海玲还就幸福工作状态和人生顶层设计问题与老师们做了充分交流。

北京十中校长助理、创新人才培养中心主任孙景芳代表学校对宋海玲予以感谢，强调班主任工作的重要性，鼓励老师们在工作中加强学习重反思，创新思想勇提升，扎实勤奋，久久为功，善作善成，为每一位学生的未来发展蓄能助力。

宋海玲的“三识”观点引发了现场老师们的思考和热烈讨论。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。具有教育理想、教育情怀、教育智慧和教育自觉的班主任老师，是善于把理念转化为原理、把原理转化为策略、把策略转化为技术、把技术转化为方法的老师。

亓志杰表示，整个讲座过程中，宋海玲都以实例和故事进行分享，生动风趣，收获颇丰。宋海玲从识人、识事、识物三个维度进行了分享，其中主要就沟通的方式方法进行充分的分析。在与学生进行沟通时，要做到爱护、接纳、尊重、引导，带领学生由“无求”向“有求”转变，唤醒学生，提高学生参与活动的质量，增加学生介入的持续时长；与家长进行沟通时，要以专业的方式思考，用对方的语言进行沟通，做到家校共育。宋老师分享的“以始为终”和“十分评量法”来更好的帮助学生养成更好的学习习惯。

据北京十中学生成长指导中心主任时军介绍，北京市第十中学教育集团“班主任大讲堂”将陆续邀请名师登场，带来关于家校共育、班级管理及带班策略等方面的精彩讲座，学校将努力打造有理论高度、有视野宽度、有专业深度、有情感温度的新十中班主任教师队伍。

（鹏飞）