点赞！浙江兰溪这场“综合实践活动研究”全国直播→

6月18日，中国德育·明德讲堂特别策划“综合实践活动研究”活动在浙江省兰溪市开幕。来自全国各地300余名教育界人士现场参加，3300余人次线上参加，共同探讨综合实践活动课程发展问题，促进劳动教育扎实发展。

此次活动由中国教育科学研究院中国德育杂志社、金华市教育局、兰溪市教育局、中国教育学会中小学综合实践分会、中国教育科学研究院课程与教学研究所等共同举办，来自全国各地的多所学校在活动中进行了充分交流，纷纷介绍综合实践活动课程的校本探索。

中国教育科学研究院课程与教学研究所所长郝志军以《新课程的育人导向与综合实践活动课程实施建议》为题作主旨报告。郝志军以新课标的育人导向为引子，强调了综合实践活动课程和劳动教育课程的相关性和独立性，并就导向要明、内容要实、方式要活、体系要全、典型要立、评价要真，体系要强、队伍要壮等几个方面阐述了如何实施综合实践活动课程。

活动中，兰溪市教育局党委书记、局长李益民介绍了兰溪“五化”劳动教育实施路径，并以《三合五化：中小学“合一”劳动教育的兰溪实践》为题，基于兰溪劳动教育的发展情况，提出“合一劳动教育”，即将“天人合一、五育合一、知行合一”为劳动实践育人的目标，展示了兰溪教育人在劳动教育领域的新思考、新突破。

在对话环节，浙江师范大学教育学院教授王丽华、福建教育学院教授邹开煌、江苏省淮安市淮安区教体局教研室副主任王国云、浙江省杭州市富阳区劳动教育研究院副院长戴君等专家就新课程改革背景下如何激发综合实践活动课程活力，促进学生全面发展进行了阐述交流。

近年来，为全面推进中小学劳动教育实践探索，兰溪围绕打好软硬件基础、聚焦课程开发、健全育人机制3个方面积极推进中小学劳动教育发展，构建了系统化的劳动教育操作体系，打造了劳动教育兰溪新样本。截至目前，兰溪市有各级各类劳动实践基地357个，参与学生5万余人。

（来源：“人民传播平台”微信公众号，执行副总编辑：马海涛，编审：郭梁、赵慧，编辑：唐晓彤、谢涵涛，责任编辑：魏良炜，文字：文字：徐贤良、叶升）