浙江浦江：校社联动，打通课后服务最后一公里

浙江省金华市浦江县各中小学积极探索“校社联动、提质减负”的课后服务生态模式，坚持五育并举、全面发展，以课后拓展服务为载体，通过邀请非遗传承人、行业专家、社区志愿者等进校园，让学生得到更多的体验，开拓视野，收获更多的成长。

浦江县南苑小学以课后托管服务为平台，开展生活化“大作业”，依托语文、数学、英语等基础性课程的学科素养，以校园、家庭、社会生活为背景，链接学段、年级中各学科相关联的知识、相类似的话题，引导学生综合运用，解决生活中的实际问题，有效促进学生自主合作、探究创新等综合素养的提升。

檀溪中小举办“乡贤大讲堂”专题活动，邀请当地乡贤代表走进校园参与课后托管，为孩子们讲述家乡的故事。乡贤们挖掘深厚的地域文化，以乡情为纽带，以亲身经历和故事来教育引导学生传承家风家训，弘扬社会主义核心价值观，为建设美好家乡贡献力量。目前已经举办了4期。

园区小学将木艺课程作为特色课程，在课后托管服务时间段开设。为进一步接触木艺文化，感受非遗传统文化的魅力，学校按照“优势互补、双向赋能”创新思路，采用“走出去、引进来”的发展理念，探索校社合作新模式，邀请县根雕名家方勇程每周三下午到学校来为孩子们教学根雕技术。孩子们零距离体验根雕艺术，感受手艺人的淳朴匠心。

“麦秆剪贴”是前吴乡福和希望小学的特色课程，作为一项国家级非遗项目，学校一直积极探索麦秆剪贴的教学，精心编纂校本课程，在麦秆剪贴非遗传承人张霓环的指导帮助下，建立了从文化传承到制作传承的课程体系，丰富了孩子们的课后托管服务内容。

社会是教育的重要途径。社校联动活动的成功举行，充分体现了学校和社区的紧密合作，共同为学生的健康幸福成长保驾护航，提升了学校课后服务水平，满足学生多样化需求，助力学生全面发展。

（金建洪 赵巧巧）