新课改两周年，深圳南山区争当新课改的领跑者

5月20日，深圳市南山区举办“基础教育课程改革的南山探索”两周年巡礼活动。此次活动对南山两年来的课程改革进行了全面梳理总结。

课程教材研究所党委委员、副所长莫景祺，南山区政府副区长夏雷，深圳市教育科学研究院院长李桂娟，课程教材研究所课程改革实验研究中心副主任李正福，中国教育科学研究院副所长任春荣等领导嘉宾出席开幕式。

在主旨报告中，莫景祺用“快为、敢为、善为、有为”四个“为”，对南山区在落实国家的课程政策方面给予了高度评价。他希望南山区在已有工作的基础上，进一步做好课程教学改革的深化工作，围绕各项“施工图”落实落细落好；进一步完善区域落实国家课程政策的机制，总结区域落实国家课程政策的规律；进一步总结破解课程教学改革重点领域和关键环节的重难点问题的经验和方法，为其他地区发挥示范引领作用。

南山区在全力推动经济发展的同时，始终坚持教育优先发展的战略，从“1+1+5”行动，到“1+10”行动，再到课程方案转化落地行动。夏雷谈到，南山教育以一系列可操作、可持续的改革措施，全面推进持续深化基础教育新课程改革，努力探索基础教育课程改革新样态，推动南山教育在高质量发展的赛道上形成加速度，跑出新速度。

南山区的课程改革，得到了深圳市教育科学研究院的全力支持。李桂娟表示，在推动区域课程改革实践当中，南山取得了卓越成就，为全市乃至于全国更大范围的教育改革提供了宝贵经验。在推进教育改革的进程中，南山教育起到了排头兵的作用。

以“新路径·深行动·见南山：基础教育课程改革的南山探索”为主题，南山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长杨珺回顾和总结了南山区两年来的课程改革历程，并从“底层逻辑、顶层设计、机制保障和实践突破”四个方面对南山课程改革进行全面阐述。她希望，在专家的引领下，南山教育人在课程改革中继续争当标准的制定者、创新的引领者和课改质量的领跑者。

在新课改两周年之际，南山教育再次勇立潮头，将教育创新向纵深推进。会上，南山区教育局发布了四个关于基础教育课程教学改革的文件：《南山区“素养课堂”核心要素和评价要点》《南山区中小学科学教育行动计划（2023—2025）》《南山区中小学人工智能赋能课堂教学推进方案》《南山区推进中小学人工智能教育工作方案》，为南山教育新课改阶段性工作指明了方向。

南山区教科院全体教研人员，全区各集团、各中小学书记、校长，以及来自宁夏回族自治区青铜峡市、重庆江津区的校长和教研员、老师代表参加了本次会议。会前，与会人员参观了南山区基础教育课程教学改革两周年成果展。接下来的一周，南山区还推出66节覆盖高中、初中、小学全学段各学科的数字化赋能“素养课堂”展示课。

（记者 郑智维）