湖北省武汉情智学校：情智双育为孩子赢得未来

在应试教育与素质教育的时代交响中，于教育强国建设的壮阔征程上，湖北省武汉情智学校校长徐海宴以前瞻性视野，将情商教育理念与中华传统文化精髓深度交融，构建起 “情商智商双育并重” 的特色办学体系。学校先后荣膺 “全国教科研先进单位”“全国心理健康辅导优秀学校”“全国民办教育百强学校”“全国特色成功学校” 等多项国家级殊荣，并斩获湖北省教学成果一等奖、武汉市科技进步二等奖，成为素质教育创新实践的标杆。

这所诞生于20世纪 90 年代的民办高中，以 28 年办学实践印证：真正的教育，是为每个生命搭建绽放独特光彩的舞台。从初创时的教育理想萌芽，到如今形成具有示范意义的育人模式，情智学校始终坚守 “双育” 初心，让教育回归对生命个体的尊重与赋能。

作为学校创始人，徐海宴先后获得“全国优秀校长”“湖北省首届民办十佳校长”“武汉市学校基层党组织十佳书记” 等荣誉称号。他受邀为湖北省社工部干部培训班主讲专题党课，将情智教育与党建工作创新结合；出版专著《成就人生：情智双育》，成为教育领域畅销书；撰写的数十篇情智教育论文在核心期刊发表，引发全国教育界广泛热议。西藏、广东、安徽等地教育代表团纷纷慕名到访，就情智教育模式开展深度交流，彰显其办学的辐射力与影响力。

溯源：国际理念与东方智慧的融合

1997 年，正值丹尼尔・戈尔曼《情绪智力》掀起全球情商教育热潮，时任湖北省某出版社社长的徐海宴赴美考察时，在校园里目睹了这样的场景：学生通过 “情绪管理工作坊” 平和化解人际矛盾，在 “服务性学习” 中主动践行社会责任。

这些充满现代教育气息的实践，与他记忆中孔子“修己安人”的教育思想产生了奇妙共振 —— 西方的情商培养体系，竟与东方 “仁者爱人” 的哲学智慧如此契合。他敏锐洞察到，这正是破解应试教育弊端的关键钥匙。

考察归来，徐海宴做出破茧之举：辞去社长职务，以 “教育创业者” 的姿态，在江城武汉开垦出一片以东方智慧为根基的情智双育试验田 —— 武汉情智学校应运而生。

他创造性地将《礼记》中 “转识成智” 的哲学智慧融入现代教育，提出以 “立信仰、立人格、立善德、立责任、立感恩” 为核心的 “情商五立要素”，并确立 “情商智商双向开发，素质特长全面培养” 的办学理念，立志培养既有家国情怀之根、又具国际视野之翼的情智双优时代新人。

这场始于东西方教育对话的办学实践，就此拉开了中国民办教育探索 “全人培养” 的序幕。

理念：构建情智教育的“范式”

办学28载，武汉情智学校深耕 “情智双育” 理念，构建起系统化育人体系，并将其内化为全体教师的教育自觉 —— 这里没有专职德育工作者，每位教师都是 “双育” 践行者，既是学生精神成长的引路人，也是学业发展的导航者。

学校以 “五个立” 情商培育体系与 “5356 高效学习法” 为双引擎，推动传统文化与现代教育的深度融合：“五个立” 铸魂工程，以红色文化厚植信仰根基（立信仰），以孔子君子文化涵养人格境界（立人格），以志愿服务培育利他精神（立善德），以班级自治强化责任担当（立责任），以家校共育浸润感恩之心（立感恩），构建起“认知— 实践— 内化” 的立体化德育闭环。

“5356 高效学习法”，独创 “5分钟微课导入+ 3层训练+5维反馈+6步进阶” 模式，打破知识壁垒，打通 “学 — 思 — 用” 转化通道，形成 “转识通慧” 的智商提升路径，让课堂成为能力生长的孵化器。

在教学模式创新领域，学校打造 “2772 高效课堂” 与 “9851 考试法” 两大特色品牌：2772 课堂模式，遵循“少教多学” 理念，20%课时用于教师精准精讲，70%课时留给学生互动探究（小组讨论、案例分析、思维碰撞），7% 课时进行即时检测反馈，2%课时提炼核心结论，构建 “以学生为中心” 的深度学习场景，使批判性思维与思辨能力培养贯穿课堂全流程。

9851 考试策略，聚焦 “分层突破、心理赋能”，90%精力夯实基础题确保保底得分，8%精力攻克中档题提升分数段位，5%精力挑战难题实现突破，1%精力用于考前心理调适与应试策略优化。该方法让学生在掌握知识体系的同时，同步提升问题拆解能力与抗挫折心理素质，形成 “知识储备 — 应试技巧 — 心态管理” 的三维竞争力。

从理念落地到方法创新，情智学校始终以 “全人培养” 为旨归，让情商培育有根有魂，智商提升有法可循。在这里，教育不仅是知识的传递，更是信仰的传承、人格的塑造、能力的生长 —— 当 “情智双育” 转化为可操作的教学范式，每个生命都在找到属于自己的成长节奏，这正是 28 年办学沉淀的核心竞争力。

践行：让情智双育成为学生未来的深刻记忆

在教育实践中，武汉情智学校以 “情智双育” 为锚点，构建起立体化育人体系：通过文化浸润工程厚植精神根基，依托 “三航计划” 锻造师资梯队，创新量化评价机制推进素养培育，联动家校构建协同育人场域，将抽象的教育理念转化为可触摸的成长轨迹。

武汉情智学校英雄文化园

校园内的英雄文化园与杏坛文化园，成为行走的思政课堂：全国首创的 “英雄武汉群英浮雕墙” 前，学生化身 “红色讲解员”，累计完成 314 场省内外接待讲解，在讲述100个英雄故事的过程中，淬炼出卓越的演说能力；杏坛文化园内，孔子雕像与十大哲门弟子群像静立银杏环抱之中，37所名校近百位教授书写的100幅孔子君子金句墨宝陈列于情智文化展览馆，学生每日在此诵读经典、接待访客演讲，让千年哲思通过声音与行动实现当代传承。

更具突破性的是，学校借助 AI 技术打造 “会说话的雷锋雕像”，构建全息虚拟理化生地智慧场景，实现孔子与机器人的跨时空对话，让传统文化在科技赋能中焕发新生命力。

“三航计划” 培养体系成为师资成长的 “动力引擎”：启航计划，实施新教师导师制，一对一结对指导，助力青年教师快速成长；领航计划，联合九大学科区教研员每月入校指导，形成“校内骨干+校外专家”的立体化教研网络，中年教师（在校 10-20 年）占比超 50%，成为教学攻坚的中流砥柱。远航计划，成立名师工作室，由校内16 人专家团队（含特级教师陈立学、田剑亮，高级名师赵蓉、李友华等）组成，聚焦“问题链教学法”“9851 考试法”等特色教学法研究，常务副校长刘超深耕 20 年，运用创新教法创造班级数学平均分提升 30 分的奇迹，所带学生百余人考入一本院校。

该校 “巾帼教师天团” 更是育人亮色：这支占比超 70% 的女教师队伍中，既有全国优秀班主任、省市 “最美教师”，也有荣获武汉市 “巾帼文明岗” 的高三教师团队。她们以细腻的情感联结与专业的教育智慧，成为学生成长路上的心灵导师与学业引路人。

在教学管理层面，学校构建“严基固本+多元输出”的双轨培养体系：考试管理严格对标名校标准，纳入省市重点中学联考体系，通过规范书面表达训练、限时答题强化等举措筑牢知识根基；搭建 “学生直播课堂” 平台，鼓励学生化身 “小老师”，将所学转化为讲解与写作输出，在角色互换中实现知识内化与潜能激发，形成 “输入 — 转化 — 输出” 的闭环学习模式。

通过班主任积分制考核，学校推行 “三年十个一” 情智成长体系，将素养培育转化为可量化的实践路径：文化浸润，诵读 100 篇伟人诗词、100 句孔子君子语录并完成解说；实践赋能，完成 100 次家校社区志愿活动、分享 10 个英雄故事；技能养成，人人掌握一套太极拳、书写一手规范汉字、阅读 10 部经典名著、发表 10 篇原创文章；成长目标，考入理想大学。毕业时，完成全部指标的学生将获颁 “情智荣誉证书”，这份特殊的成长档案，成为对青春最庄重的加冕。

学校成立党员家长委员会，创新“家长思政课”模式：党员家长走进课堂讲授党史，参与 “绣红旗”“高考誓师” 等大思政活动；开设 “家长课堂”，搭建代际沟通桥梁，促进家庭与学校在价值观培育上同频共振。家长深度参与晚自习值守、食堂膳食管理、校园安全巡查等日常事务，形成 “教师用心、学生专心、家长放心” 的三维育人生态。

武汉情智学校孔子杏坛广场

在武汉情智学校的育人图景中，多元对话与跨界赋能构成鲜明特色。学校定期邀请文化名家、心理学家、教育家、科学家、企业家及 “三老” 代表（老党员、老模范、老英雄）与学生面对面，构建多维度成长坐标系：心理学家王大成博士每周驻校开展团体心理辅导与个体咨询，为青少年心理健康保驾护航；特级英语教师高雅琴的高效学习法分享会，曾让学生易诺轩从抵触英语转变为主动钻研，最终叩开语言学习的大门。

在 AI 重塑教育生态的时代，该校坚守 “培养完整的人” 的核心理念，以科技赋能教学创新：建成 AI 实验室并引入前沿设备，构建 “人师主导 + 人机协同” 的个性化辅导模式 —— 通过智能系统精准诊断学习盲区，为每个学生生成定制化提升方案，既让教师辅导有的放矢，更帮助学生高效填补知识缺口；机器人对话教学、武大及华中师大教授主讲的 AI 前沿课程，持续激发学生对科技的探索热情，在心中种下面向未来的竞争力萌芽。

针对学生差异化发展需求，学校打造立体化升学矩阵：三高文化实验班，汇聚名师团队，依托 AI 教学系统，为文化成绩优异、志在学术深耕的学生提供精准培养方案；艺术特长班，涵盖书法、美术、音乐、舞蹈、传媒、表演等六大专业方向，配备高校资深导师与全职教练，构建 “专业课 + 文化课” 双轨提升体系，近年本科上线率稳定在 95% 以上；国际特色班，开设中美双文凭课程，配备雅思定制化培训与升学指导，为意向留学或报考国内中外合作院校的学生搭建 “语言关 — 文化关 — 学术关” 三位一体通道；体育单招班，聚焦武术、足球两大单招项目，联合专业教练团队制定训练计划，近三年体育单招录取率达 88%，助力特长学生圆梦一本高校。

在文化浸润方面，学校构建 “经典打底 + 特长增色” 的素养培育体系：每日晨读经典、每周书法课、武术、舞蹈选修课等常态化活动，涵养学生君子气质；播音主持、演讲表演等社团课程，助力塑造阳光性格与健全人格。28 年办学历程中，校园始终保持 “零欺凌” 记录，师生互尊、生生互助的文明校风成为鲜明标识。

凭借 “情智双育” 的扎实成效，该校吸引了教育工作者、文化名人、高校教授等高素质家长群体的深度认可。每年，大批学子通过综合评价招生、艺术体育特长生选拔、国际升学通道等多元路径考入理想高校，形成 “低进高出、高进优出” 的育人口碑，成为素质教育与个性化培养深度融合的典范。

从文化场景的沉浸式体验到科技赋能的教育创新，从师资梯队的系统化培养到成长路径的精准化设计，武汉情智学校始终坚守 “让每个生命绽放独特光彩” 的初心。在这里，历史与未来在科技中对话，分数与素养在实践中平衡，家庭与学校在协同中共生，共同书写着情智双育的时代答卷。

追踪：教育的目光应紧盯孩子的未来

真正的优质教育，核心在于培育学生适应未来、进取向上的内生动力，而非局限于当下分数的考量。武汉情智学校深耕 “君子上达” 的育人哲学，以 “情商智商双育” 为基石，为学子铺就四条成长之路：以 “君子上达” 引领持续发展，以信仰教育培育社会责任，以创业精神驱动自我实现，以生活智慧奠基幸福人生。

在情智校园，每日晨读孔子 “君子上达，小人下达” 等经典语录，成为学子唤醒进取意识的精神仪式。这种浸润式文化滋养，化作源源不断的成长动能：宋宇从本科起步，一路攻读牛津大学硕士、加拿大博士，最终创立律师事务所，成为法律界翘楚；俸丽棠考入武汉音乐学院后，以优异成绩斩获硕士学位，目前正赴美深造，在音乐学术领域勇攀高峰。

学校课余党校已成为培育红色信仰的摇篮，每年超百名学生获颁入党积极分子结业证。这份精神烙印，激励着他们在大学和职场持续向党组织靠拢：贾奥洋考入一本院校后，大二即加入中国共产党，读研期间始终以党员标准严格要求自己；李红超从华中师大毕业后投身央企党建工作，在岗位上尽显责任担当，成为青年党员的标杆。

在职场与创业领域，情智学子同样以双育优势脱颖而出：杨欢以书法专业硕士身份入职省档案馆，业余时间创立工作室，致力于传统文化的活态传播；冯甘行之凭借书法专长创办文化机构，与校友携手打造创业平台，在实现个人价值的同时反哺社会，诠释着情智教育 “达己及人” 的追求。

教育的成功更体现在对人生的长远赋能。吴封德大学毕业后加入公安系统，现任特警大队副大队长。他将情智双育理念融入家庭教育，培养子女全面发展，更常返回母校分享成长故事，以亲身经历印证：情智教育赋予的不仅是知识与技能，更是应对人生挑战的智慧与底气。这些散落于各领域的鲜活案例，共同勾勒出情智教育 “点亮个体、辐射社会” 的育人图景。

（陈达）