中国教育科学研究院副研究员高丙成：明天的孩子更美好

4月29日，北京市海淀区幼儿园教师基本功展示活动总结暨教师风采展示活动举行。本次活动由海淀区教委学前科、督政科联合海淀区教师进修学校主办，采用“线上+线下”融合模式，以北京明天幼稚集团第一幼儿园为主会场，联动中国科学院第三幼儿园等15个分会场，搭建起覆盖全区的教研交流平台，实现优质资源的高效共享与深度互通。

中国教育科学研究院基础教育研究所学前教育研究室主任高丙成点评

中国教育科学研究院基础教育研究所学前教育研究室主任高丙成、北京教育学院学前教育学院副院长李丰、北京教科院早期教育研究所所长苏婧等12位行业专家，对本次活动进行专业指导与深度点评。其中，高丙成以 “美”“实”“准” 三个关键词，高度概括了本次活动带来的深刻感受。

在幼儿游戏现场观摩环节，高丙成用一个“美”字精准诠释。其一为环境优美，幼儿园户外场地开阔，游戏区域设计巧妙贴合儿童身心发展特点，布局科学合理，充分满足幼儿多样化的游戏需求；室内玩具材料丰富多样，能适配不同孩子的兴趣与成长需求。其二是教师美丽，教师们不仅能精心创设符合幼儿兴趣、年龄特点与发展目标的游戏环境，更时刻关注幼儿需求，以专业素养与爱心守护孩子成长。

其三是氛围和美，师幼互动自然亲切，教师尊重并积极回应幼儿的想法与问题；幼幼之间合作默契，共同营造出温馨和谐的学习氛围。其四是美好儿童，孩子们在游戏中充分发挥主动性与创造力，尽情享受游戏乐趣，在轻松愉悦的氛围中实现身体、认知、语言及社会性等多维度发展。

对于园所经验交流部分，“实” 字恰如其分。一是坚持儿童立场，教师们严格遵循幼儿年龄特点与成长规律，将保教结合理念贯穿始终，以生活为根基，以游戏为核心活动，为幼儿身心健康发展筑牢基础。二是真实生动，交流内容客观呈现幼儿游戏与学习的精彩瞬间，生动还原游戏发展历程，同时展现教师基于教育目标、幼儿兴趣与经验的适时回应与支持。三是支持适宜，教师们把握介入时机精准，在幼儿自主活动时充分给予空间，当幼儿需要引导帮助时，及时以恰当方式助力游戏向更高层次发展。四是注重反思，从案例中可见教师们对活动进行深入剖析，既提炼宝贵经验，也正视存在问题，并提出切实可行的改进策略。

而在活动总结交流方面，“准” 字彰显活动特色。一是重点突出，内生赋能助力幼儿园从 “外驱式改进” 向 “内生型发展” 转变，协同发展推动各园从单打独斗走向多方协作，实现互利共赢。二是路径实用，海淀区以 “一驱四体、四步推进” 的工作思路开展 “内生力推动保教实践深层改革” 探索，形成 “自上而下赋能、自下而上创生、横向协同共生” 的发展格局，有力推动区域学前教育变革。

三是经验典型，明天幼稚集团第一幼儿园、北京师范大学实验幼儿园等16所幼儿园带来的教育改革典型案例与教师游戏实践案例，各具特色、亮点纷呈，充分展现 “各美其美、美美与共” 的教育生态。四是未来可期，海淀区计划发挥16所基本功展示园的 “头雁效应”，引导各园从 “被动接受指导” 转向 “主动发起研究”，构建 “头雁领跑、多园共振” 的全新发展模式，致力于激发每一所园的活力，支持每一所园的发展，全力推动学前教育普及普惠优质发展，为孩子们打造更加美好的未来。

（陈达）