武汉情智学校：用家访的温度丈量教育的深度

当 AI 技术在教育领域掀起数字化浪潮，湖北省武汉情智学校却以一双双叩响家门的手、一次次促膝长谈的温暖，在钢筋水泥的城市森林里构筑起家校共育的心灵桥梁。这所始终坚信“教育是心与心对话”的学校，正用最传统的家访方式，书写着AI时代无法复制的育人传奇。

核心理念领航：让家访成为情智教育的鲜活注脚

“技术能分析数据，却读不懂孩子眼角的泪光。”武汉情智学校校长徐海宴提出的“家访即共情教育现场”理念，将“奉献爱心，笃行以生为本”的办学宗旨具象为可操作的“三维家访工作法”：透过客厅的陈设解码成长背景，从递水杯时的颤抖捕捉情绪密码，在厨房的烟火气中定制帮扶方案。

徐海宴始终坚信：“教育是心与心的对话，家访则是这场对话的起点。”武汉情智学校这种将教育理论转化为行走实践的智慧，让每位教师都成为“教育侦探”——不是用算法而是用脚步丈量教育温度，不是用数据模型而是用心灵共鸣破解成长难题。

武汉情智学校干部教师宣誓大会

党员先锋垂范：把红色信仰刻进家访之路

作为武汉市汉阳区优秀党员、政协委员，常务副校长刘超带领“干部家访先锋队”，将党性修养融入教育实践，他们把“三必访”准则化作行动标杆：成绩骤降必访、家庭变故必访、情绪异常必访。

在走访父母离异的小宇家时，刘超不仅带来心理专家评估报告，更手把手教家长使用“非暴力沟通”技巧。他常说：“家访不是走过场，而是要把党的教育关怀送到每个家庭；把情智双育的有效方法传递给家长。”

作为“干部家访先锋队”骨干，年级主任张蕊自创“家访情绪温度计”，通过观察学生递水时的颤抖、家长欲言又止的神态，精准判断家庭关系的“室温”。在帮助小晴（化名）走出心理阴霾的过程中，她化身知心姐姐，用温暖故事打开孩子心防，联动心理老师制定长期辅导计划，让家校共育真正落地生根。

当党员教师们带着党章和家访笔记走进城中村出租屋，教育的光芒便穿透了钢筋水泥的隔阂。

全员共育共振：让每个家庭听见教育的回响

在“感化一个学生即立一份功德”的信念引领下，武汉情智学校党员干部和教师群体营造了“人人参与家访，个个心系学生”的育人氛围。

学校教学副校长游建平首创“家访错题本”，将学生居家学习环境、习惯等细节转化为提分策略，助力高三生小凯高考数学提升37分；全国优秀班主任杨利霞针对单亲家庭学生小浩沉迷游戏的问题，组建“家庭读书会”，通过《小王子》的故事重塑亲子联结家庭读书会重塑亲子关系。

疫情期间，共产党员、高三年级主任熊武老师自驾 200 公里送教时发现，学生趴在餐桌上写作业，随即推动“护眼台灯公益计划”，为高三家庭困难学生改善学习条件。这些散落在城市角落的教育微光，最终汇聚成照亮成长的星河。

奇迹生长的轨迹：当叩门声唤醒生命潜能

小明的蜕变：曾因手机冲突扬言退学的少年，在共产党员、特级老师陈立学茶室里的“茶话会式家访”中，从攥紧的拳头到舒展的眉头，最终以自律者姿态成为热爱学习、向上积极的优秀生。

小王的破茧：被表姐光环笼罩的女孩，产生了严重逆反情绪的小王，几乎完全丧失学习兴趣。曹丽梓主任与党员班主任张寒老师迅速开展家访，面对压抑的家庭氛围，张寒老师以小王爱吃的包子拉近关系，曹丽梓主任用其画黑板报获校长表扬一事，挖掘闪光点鼓励她。两位老师与小王共同制定进步计划，承诺每周三进行课业辅导。在老师的耐心帮助下，小王重返校园，眼神重现光彩，还主动通过“亲子沟通日记本”改善与父母的关系。

小琴的重生：因父母疏于沟通、高中压力大，高一就执意退学的姑娘，在曹康主任联合心理专业党员教师代峻林、同学组成的“成长支援团”持续家访中，从抗拒校园到阳光开朗，不仅课堂上能自信回答问题，学业也跟上进度，高考更是交出满意答卷。

数据印证着奇迹。近三年党员教师家访参与率72%，成功转化237 名“学习困难学生”，家长满意度稳居98%。这些数字背后，是小宇在作文里写下“刘校长教我爸的那句话让他不再摔手机”，是小景收到护眼台灯时偷偷在周记画的笑脸，是无数个家庭从争吵不断到餐桌有笑的真实蜕变。

当智能手表可以监测心率，却测不出家访时掌心相握的温度；当 AI题库能精准推送习题，却推不动孩子紧锁的心扉——武汉情智学校用实践证明：教育的本质从来不是技术的叠加，而是用生命影响生命的旅程。

那些印在城市地图上的家访路线，丈量的不仅是学校到家庭的距离，更是从“育才”到“育人”的教育深度。未来，武汉情智学校仍将以情为墨、以智为笔，在万千家门的叩响中，续写更多关于唤醒与生长的教育诗行。

（鹏飞）