​2025世界体育教育联盟大会（2025WPEA）在埃及举行

中国教育报客户端讯（通讯员 王梓城 记者 陈有利）11月5日，以“连接文化，共创未来（Bridging Cultures, Building Futures）”为主题的2025世界体育教育联盟大会在埃及开罗开幕。本次大会由华东师范大学主办，埃及艾斯尤特大学与埃及国家体育联合会联合承办，吸引了来自全球近二十个国家和地区的500余名专家学者齐聚尼罗河畔，共商体育教育发展大计。

世界体育教育联盟首任主席季浏教授、世界体育教育联盟首任秘书长汪晓赞教授、主办方华东师范大学特别代表魏勇等出席开幕式。埃及青年与体育部部长Ashraf Sobhi教授、埃及国家体育联合会主席Fathi Nada教授、艾斯尤特大学副校长Adel Haider教授，以及沙特王国代表、阿拉伯残疾体育基金会会长、联盟成员单位代表Fahd bin Nayef Al-Faqeer博士等国际嘉宾莅临现场。

华东师范大学副校长戴立益在开幕致辞中回顾了联盟自2023年成立以来的发展历程，指出联盟正从“中国倡议（Keep Daily Life）”迈向“世界共享”，强调华东师范大学愿以此次大会为契机，加强与全球各国在体育教育领域的合作，携手以体育教育之力共建人类命运共同体。

世界体育教育联盟主席、华东师范大学体育与健康学院季浏教授在致辞中指出，选择埃及举办大会既是对古老文明的致敬，也彰显了联盟推动全球体育教育共建共享的坚定信念。

埃及国家体育联合会主席Fathi Nada教授在发言中表示，世界体育教育联盟大会的召开，不仅拓宽了埃及体育教育的国际视野，更为中埃两国更高水平的人文合作提供了珍贵契机。

在大会主题报告环节，三位来自不同国家且具有不同学科背景的专家学者，围绕体育教育的时代议题及全球挑战展开深入阐述，呈现了一场兼具思想深度与文化温度的跨国对话，共同回应了体育教育“何以全球”“何以多元”的根本命题。

在主旨报告环节，季浏教授以《素养导向下的中国中小学体育与健康课程改革与发展》为题，系统阐释了中国《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》与《普通高中课程标准（2017年版）》的核心理念及政策逻辑，呈现了中国在推进学校体育改革中的实践探索与制度创新。美国密歇根大学Dale Ulrich教授则围绕《儿童大肌肉动作技能的评估与测量》介绍了TGMD在多国的应用经验，强调科学评估体系在提升教学质量中的基础作用。来自埃及艾斯尤特大学的Mohamed Aly教授以《从运动到正念》为题，从神经科学视角揭示了体能与大脑功能在全生命周期中的关联机制，展现了运动与认知发展研究的前沿进展。

在专题报告环节，来自美国、新西兰、英国等国的14位专家学者，分别从传统体育文化传承、特殊群体体育教育、全纳体育发展等维度展开探讨，并运用瑜伽教育、传统游戏等本土化实践案例，展现了不同文化背景下体育教育的特色发展路径。

在分会场交流中，百余篇论文摘要通过口头报告和墙报形式展示，中外学者围绕体育文化传承、数字技术赋能、青少年健康干预等议题展开深入探讨。

作为本次大会的重要组成部分，华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞教授领衔的KDL体育与健康课程团队举办了“教学理念与实践展示”国际工作坊（Workshop），吸引了埃及开设体育教育专业大学的28位院长、相关领域学者及师生共同参与。工作坊以KDL韵律热身破冰，分阶段展示了其在课堂常规建立、基本技能、专项技能教学与体能发展等方面的结构化设计与情境创设，充分体现了“Know it（知之），Do it（行之），Love it（乐之）”理念在实践中的有效转化。

在闭幕式上，2027年世界体育教育联盟大会（2027WPEA）的接力棒传至下届主办方——北马其顿戈瑟・德尔瑟夫大学。

本次大会以其高水平的学术交流和丰硕的合作成果，为全球体育教育事业发展注入了新动力。在世界体育教育联盟的平台牵引下，一个“教育命运共同体”正在加速成形。