高等教育国际创新趋势研讨会在京召开

1月22日，由中国教育科学研究院主办的“国际教育创新趋势研讨会”在北京举行。本次会议以“高等教育国际创新趋势”为主题，聚焦人工智能时代国际高等教育的创新趋势、范式重构与大学社会功能演进，汇聚国内外知名专家学者，探讨世界范围高等教育的发展状况，交流和研判国际高等教育的创新趋势。教育部副部长徐青森出席并致辞，来自国际组织、驻华使领馆、国内外高校、研究机构、企业和媒体的代表近200人参会。

徐青森在致辞中指出，在新的时代背景下，高等教育必须主动应变、积极求变，在变革中育新机，在创新中开新局。此次会议搭建了一个开放包容、平等对话的国际平台，汇聚全球智慧，共商教育变革之策，共谋创新发展之路。他强调，要强化高等教育对时代需求的适配能力，培养引领未来的人才；发挥高等教育在国际交流与文明互鉴中的桥梁作用；推动高等教育数字化、智能化转型，构建开放共享的教育新生态；构建全球高等教育与产学研协同创新网络；提升高等教育在全球发展议程中的贡献度。

中国教育科学研究院院长李永智发布《高等教育国际创新趋势报告》（以下简称“报告”）。报告秉持“站在世界看教育、站在中国看世界”的立场，分析世界范围内高等教育的创新趋势以及中国高等教育在世界趋势中的贡献，是中国教育科学研究院课题组的重要研究成果。

报告认为，高等教育国际创新趋势表现在八个方面：一是AI颠覆知识生产范式。随着高校与社会、政府之间关系日益紧密，数字技术飞速发展，高等教育知识生产主体、形式、路径、方式等发生颠覆性变化，开启更高效、开放的知识创新时代。二是人才培养的组织方式受到冲击。新时代的科技与产业变革、就业市场需求、职场发展观念等诸多因素，推动世界高等教育的人才培养组织方式更加个性化、弹性化、开放化。三是大学形态发生系统性变革。面对地缘政治、前沿科技等外部因素带来的影响，高等教育突出内外协同、结构优化、形态创新的系统性变革。四是凸显国家战略引领力量。在全球政治格局重塑、科技革命加速演进、大国竞争日趋激烈的时代，高等教育成为一种强大的国家战略力量，引领与支撑社会变革创新、国家高质量发展。五是“教地适配”深化区域创新发展。高校从区域创新活动的边缘参与者变为区域创新共同体的重要枢纽，通过“教地适配”融入区域创新发展体系。六是国际合作被动呈现多元模式。高等教育国际合作受多重外部压力影响，转向区域式、在地式和虚拟式并存的多元模式。七是从机会公平迈向整体公平。高等教育公平的内涵与实践从侧重机会公平转向整体公平，以更多元、更精准、更适合的方式来健全社会公平。八是推动可持续发展从共识到共行。高等教育推动可持续发展目标形成全球思想共识，推动理念扎实落地，实现从“共识”到“共行”的跨越。

会议主旨报告围绕“AI与大学”“大学与社会”两大主题展开，探讨了人工智能对高校教学、科研与管理的全方位重构、AI赋能教育的实践路径，高等教育研究范式的转型与大学价值创造角色的演进等问题。

在跨界对话环节，李永智与上海交通大学校长丁奎岭、福建福耀科技大学校长王树国等四位嘉宾围绕未来大学在知识生产中的角色定位、学历教育的危机、逆全球化对高等教育国际化的长远影响等根本性问题，展开对话与交流。嘉宾们认为，高校应主动变革，适应科技和产业变革对大学知识生产提出的挑战，更新教育内容，构建弹性体系，提升教师能力，并持续推进国际交流与合作。

（《民生周刊》记者  罗燕）