不妨给私塾教育一个“户口”

薛红伟 绘

在辽宁省会沈阳，国学热度不减，10年时间里出现不下30家私塾。然而，目前为止教育部门还没有审批过任何一种以“私塾”为名称的学校，与普通义务教育相比，私塾教育正面临尴尬境地。（人民网4月17日）

正所谓有需求就会有市场，在传统文化强势复苏的大背景下，私塾教育势必受到越来越多学生及其家长的欢迎。与正规学校教育不同的是，现代私塾以讲授国学经典为主要教学内容，教学形式自由开放，正好满足了家长提升孩子文化素养的个性化需求，这也证明了现代私塾有其存在的合理性和积极意义。然而，目前大部分私塾属于私人经营，其未获得合法身份的尴尬，反映了教育管理的狭隘，也阻碍了其更好扮演学校教育好帮手的角色。

因此，与其无视现代私塾的存在，任其粗放式发展，教育管理部门还不如主动承担起管理职责，一方面明确私塾教育的准入门槛，另一方面在师资水平、教学设施、授课内容等方面予以规范和监督，使之作为学校义务教育的有益补充。孩子的成长历来是合力作用的结果，将现代私塾作为家庭教育、学校教育的有益补充，实则教育之正道。

（焦以璇）