“民生为大”援疆行｜让边疆孩子在家门口“上好学”

湖北援疆教师和博乐学生共度国庆节。

《民生周刊》记者   畅婉洁

在新疆博尔塔拉蒙古自治州和新疆生产建设兵团第五师的校园里，有这样一群来自湖北的身影：

55岁的王琴和30岁的儿子陈建树，母子同校援疆，成为26年援疆史上的首例；尹才华，湖北潜江教师，2015年援疆期满后举家落户第五师，成为首位留疆的湖北援疆教师；魏群，华中师范大学第一附属中学博乐分校校长，2025年作为教育援疆代表受到习近平总书记亲切接见……

他们从长江之滨走来，把根扎进边疆的沃土。他们有一个共同的名字：湖北援疆教师。

3年来，湖北累计投入援疆资金近16亿元，实施项目188个，90.4%投向基层、91.6%用于民生。在湖北教育援疆助力下，博州和五师的教育面貌发生了深刻改变。

“读书找湖北老师”

2009年，在鄂博两地党委、政府关心下，华中师范大学第一附属中学与博乐市高级中学结对帮扶，开启了湖北“名校办分校”的援疆先河。

16年来，华师一附中博乐分校交出了一份硬核成绩单：高考一本上线率从不足30%跃升至83.28%，连续3年超过80%，本科上线率连续3年100%；2025年高考，新疆前10名该校占3席，清华、北大过线5人，600分以上32人，131人被985高校录取。

“让边疆的孩子在家门口‘上好学’”，这是华师一附中博乐分校校长魏群常说的话。2025年9月，她作为教育援疆代表受到习近平总书记亲切接见。

2011年，黄冈中学五师分校挂牌成立。14年间，湖北累计投入1.26亿元用于学校建设，选派115名援疆教师到校工作。2025年，该校高考一本上线率从2011年的16.8%稳步提升至54%，本科上线率高达98.8%，实现“十四连升”。700余名考生中，两人考取清华大学，4人超650分，7人进入全疆前200名。

在精河县第三中学，9名援疆教师全部下沉教学一线，涵盖6门学科。他们通过分层教学、小组合作、多元评价等方式，唤醒学生的内生动力。“越来越多的孩子开始相信‘我也可以’。”精河县第三中学湖北援疆教师黄华说。

截至2026年4月，湖北名校在博州和五师办分校增至13所，自治区优质高中增至3所，助力两地高考上线率连续3年稳居自治区前三。

“读书找湖北老师”在博州大地家喻户晓。

留下一支“带不走”的队伍

教育援疆，不仅要“输血”，更要“造血”。

湖北创新推行“组团式”援疆模式，从单一选派教师转向“学校领导+中层骨干+专任教师”的整建制团队。在黄冈中学五师分校，22名援疆教师与196名本地教师并肩作战。通过“师徒结对”，援疆教师要求本地青年教师每月完成“四个一”，即一篇优质教案、一节汇报课、一篇高质量教学反思、一篇优质论文。

精河县第三中学建立“三段式”集体备课制度——个人初备、集体研讨、个性复备，打通了与后方荆门外校的“空中教研”通道。每周，各学科组都能与后方名师同频共振，极大拓宽了本地教师的视野。

在援疆教师指导下，3名本地青年教师在州级优质课比赛中获奖，2名教师在省级论文比赛中获奖，1名本地教师获评“新疆工匠”，援疆教师担纲案例入选自治区“组团式”教育援疆最佳案例。

令人动容的是，一批援疆教师选择永远留下。2018年以来，有7名援疆教师正式调入黄冈中学五师分校，扎根边疆。“打造一支永不走的队伍”，这句口号正在变为现实。

课后辅导班里的温暖之光

距离博乐市区80多公里的阿拉山口市，是一座以“大风口”闻名的边陲小城。许多家长工作繁忙，无力辅导孩子作业。

2023年9月，5名援疆教师依托友谊社区党群服务中心，成立“石榴花”课后义务辅导站。每周一至周五晚8点到10点半，5名教师轮流值班，义务辅导作业、培养兴趣。

“我们给自己定下规矩，不迟到一分钟进课堂，不提前一分钟离开。”湖北援疆教师卢云耀说。

11岁的维吾尔族女孩迪丽胡玛尔是这里的受益者。她的爸爸妈妈都上班，很晚回家，“在家里没有人辅导，我第一次来到辅导班，好多陌生面孔，有点紧张”。

在援疆老师们的耐心陪伴下，迪丽胡玛尔慢慢放松下来，“现在几乎每天都坚持来辅导班上课”。

卢云耀见证了迪丽胡玛尔的蜕变：“刚开始很腼腆，性格胆小。现在变得开朗了，也敢说敢做了。”

在老师们的辅导下，迪丽胡玛尔的语文成绩从80多分提升到90多分，数学也从85分以上提升至90分以上。谈及梦想，她毫不犹豫地说：“以后当老师，专门教道德与法治，因为我这门课学得最好。”

家长们给辅导站送来一面面锦旗，其中一面写着“精心呵护育幼苗，教导有方启人生”。“看到孩子成绩进步、性格变好，家长发自内心地感激。”卢云耀说。

小小的课后辅导班，成为湖北教育援疆“普惠共享、一个都不落下”理念的生动注脚。

博尔塔拉职业技术学院卫生健康学院援疆教师严松（右）在指导学生技能比武。

让本地教师成长起来，让学校自主奔跑

湖北教育援疆的触角，不仅是小学、中学和高中，更延伸到职业教育和高等教育领域。

在职业教育方面，湖北11所优质高职院校“组团”支援博尔塔拉职业技术学院。学院入选自治区优质高职院校，建成万人规模大学，南疆生源占比超六成。2025年毕业生就业率达97.77%，保持全疆前列。

在高等教育方面，湖北高校投放新疆招生计划每年递增10%，定向博州五师本科招生计划增至400人，占受援地高考人数比例居援疆省市首位。博州五师每4名大学生中就有1名在湖北就读。

在黄冈中学五师分校校园里，一块展板记录着学校的荣光——9名考入清华、北大的学子照片依次排列。然而，展板最下方，3个空缺的照片位置格外引人注目。

那是留给未来的位置。校长张科元指着那3处留白，目光坚定而期待。这位来自湖北黄冈中学的援疆校长，2023年7月来到黄冈中学五师分校担任校长，将黄冈先进的教学模式植入边疆教育沃土。

“每届学生能取得优异成绩，我们特别高兴。”张科元说。2025年，该校两人考取清华大学，实现连续3年清北不断线。他指着展板上的空缺说：“2026年，我希望这3张照片都能填上。”

期待并非空想。在援疆教师团队的共同努力下，学校建立起完整的教研体系，修订了教学常规管理细则，推行“小组合作制”管理模式。学生眼里有光、心中有尺、行为有度。

“教育援疆的意义远不止几张名校录取通知书，我们不仅要‘输血’，更要‘造血’，让本地教师成长起来，让学校自主奔跑，这才是援疆的最终目的。”张科元说。

“教育援疆不仅是知识的传递，更是精神的传承。”正如魏群所说，“只要初心不改、机制完善，边疆的孩子一定能从‘有学上’走向‘上好学’，边疆的教育一定能从基本均衡走向优质均衡。”

从长江之滨到赛湖之畔，湖北教育援疆的温暖故事仍在续写。那些在边疆课堂里埋下的种子，终将在阳光雨露中生根发芽，长成参天大树。

原文刊载于2026年第11期  5月25日出版的《民生周刊》杂志