北京市教育学会人工智能教育专业委员会成立

7月4日，一场关于“AI+教育”的大会在北京市第八十中学望京校区举行——北京市教育学会人工智能教育专业委员会正式成立，同时启动“SSE科创教室”公益项目，并向全市百所中小学捐赠AI教学车辆与配套课程。

这场由北京市教育学会主办、北京市第八十中学教育集团承办的大会，吸引了不少教育管理者、中小学校长、教研人员和企业代表到场。北京市委教育工委副书记、市教育委员会主任李奕，中国教育学会常务副会长翟博，北京市教育学会会长方中雄，北京市朝阳区副区长尹圆，北京市朝阳区委教育工作委员会书记董健，浙江省教育学会会长韩平，北京教育科学研究院党委委员、副院长张熙，上海证券交易所公益基金会秘书长赵峰等领导出席活动。

“人工智能带来的不只是工具更新，而是育人逻辑的重构。”北京市教育学会会长方中雄在致辞中说，人工智能与基础教育深度融合，已经从学校“可做可不做”的加分项，变成了必须回应的必答题。首都北京要在教育创新上先行先试，就得有一个能“深耕课堂、融通平台、调研咨政”的专业机构。

专委会由此应运而生。成立仪式上，北京市教育学会会长方中雄，北京市教育学会秘书长张瑞海，北京市教育委员会信息化处处长吴亚星，朝阳区委教育工委书记董健，北京市第八十中学校长任炜东共同为专委会揭牌。随后，任炜东被聘为专委会主任委员，北京盛学成长科技有限公司总经理刘禹池被聘为办公室主任。

任炜东介绍，专委会制定了“三年三步走”计划：第一年建机制、搭平台、摸底数；第二年出成果、促应用、建标准；第三年树品牌、促推广、可持续。他表示，专委会将坚持把立德树人放在首位，把社会主义核心价值观贯穿人工智能教育全过程，让学生既会用技术，更懂得技术的边界与价值。

会议现场，最让家长直观感受到“AI进校园”落地的，是“SSE科创教室”公益项目的启动。上海证券交易所公益基金会秘书长赵峰介绍，该项目将向北京市百所中小学捐赠AI教学车辆、配套教学设备和系统化特色课程。

“AI教育不能只靠一线城市几所示范校‘单点开花’，更要让孩子们在普通中小学也能摸到、用到、学到。”一位与会校长表示，这一公益项目把硬件、课程和教师支持打包送进学校，有助于缩小校际差距，让更多学生站在同一起跑线上接触前沿科技。

会上，北京市教育学会与浙江省教育学会签署合作框架协议。双方将在人工智能赋能教育、创新人才培养、未来学校建设等前沿课题上联合攻关，互通互鉴，探索可复制、可推广的实践路径。

教育界人士认为，北京有政策、科研和资源优势，浙江有课程改革和教育数字化转型的先行经验，两地学会“牵手”既是优势互补，也为全国跨区域教育协作提供了样本。

主旨报告环节，北京航空航天大学教授熊璋、北京师范大学京师特聘教授余胜泉分别带来《落实“人工智能+教育”行动计划》《AI驱动教育的未来教育转型》两场报告。熊璋从国家战略层面回答“为何做、做什么”，余胜泉则从微观层面探讨“怎么做、走向哪”。

下午的校长研讨会更聚焦一线实践。北京教育科学研究院基教研中心主任张丹提出“AI赋能学生的再创造学习”，强调AI不能只是“快工具”，而要“慢使用”——与课堂教学深度融合，才能真正培养学生的创造力。杭州春晖小学教育集团书记田冰冰、北京市第八十中学校长任炜东、北京市第十三中学校长唐挈、北京市海淀区第二实验小学教育集团校长郭红霞、上海市未来学习研究与发展中心办公室主任王天蓉、北京市广渠门中学教育集团党委书记兼总校长蔡雷、阿里云智能集团解决方案架构师何长彤等嘉宾也围绕AI赋能育人模式变革分享了各自的探索与思考。

圆桌对话环节，北京中学科技分校书记兼副校长于瑞利、杭州春晖小学教育集团书记田冰冰、上海市园南中学党支部书记兼校长毛颖、洋葱智课总裁黎海鹏、飞象星球人工智能研究院院长程群、天学网总裁汪福安六位嘉宾，就学校、教研、企业如何协同推进人工智能教育进行了深入研讨。

北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕在总结讲话中，提出了“新域新质”的理念。他强调，人工智能正在推动教育走出校园，倒逼校长和教师在更广阔的空间里驾驭教育资源。新专委会的成立，是市教育学会调结构、去库存、打造新产品的一项改革举措，要推动学会转型升级，形成教育新质生产力，与党的创新理论和国家经济社会发展同频共振。

李奕还提到，邀请浙江省教育学会参与，是落实“共同体”思想的具体实践，希望京浙两地联动形成时空重构、领域交叉、角色互换、消费升级的新局面。他鼓励专委会加强跨领域研究，成为首都教育构建新发展格局、贯彻新发展理念的积极力量。

人工智能教育的北京篇章，才刚刚翻开。随着专委会成立、公益项目落地和京浙合作框架的签署，北京中小学课堂的“智能含量”有望持续提升。而对万千家庭而言，最受期待的变化或许更简单：孩子们能在课堂上更早遇见人工智能，也能在更公平、更开放的环境里，学会与AI共处、与AI共创。

（石岩）