小学“零起点” 家长淡定了？

前段时间，杭城某机构推出的全年学前班开始接受报名咨询。

往年，该机构推出的全年学前班可谓非常火爆，一位难求。不过今年，情况悄然出现新变化，从预登记的情况来看，全年学前班报名没了往年的火爆，甚至还多出几十个空余名额。

原本让家长们挤破头的全年学前班骤然降温，我们不禁要问：对于学前教育，杭城家长们的需求、态度和观念，到底发生了怎样的改变？

前几年，杭城的全年学前班极受欢迎，有些知名机构办的全年学前班更是火爆，一位难求。

与以玩游戏为主的幼儿园教育不同，现在市面上的全年学前班，有的以幼小衔接课程教学为主，有的则是主打“幼小衔接+部分小学课程”教学，包括拼音、识字、写字、数学、英语，再加一部分的兴趣班，如音乐、书法、绘画等。

今日早报记者发现，选择读全年学前班的孩子，主要来自两个群体。

一部分孩子，出生月份在下半年，又提前读了幼儿园，当幼儿园毕业时，还不到入读小学的年龄，一整年的全年学前班恰好可以填补这“多余”的一年。

家长张女士前年送孩子去读了全年学前班。她说，孩子是9月下旬出生的，当时提前读了幼儿园，但小学卡得严，没办法提前读，“这多出来的一年，就报了个全年学前班。”

对于全年学前班，张女士的感觉还不错，觉得孩子读了学前班后明显懂事了很多，自信心也强了，“最主要是这一年有地方去，有人管。”

另外，还有一批家长送孩子去读全年学前班，则是担心孩子“跟不上”。

家长陈女士说，之前给孩子报全年学前班事出无奈，“之前很难理解有些家长放着正儿八经的幼儿园不上，非得花大价钱去读学前班。轮到自己孩子要读小学了，才真正体会到这种纠结。”

陈女士说，当时身边的一些朋友经常“苦口婆心”地劝她：现在小学上课进度很快，孩子没基础不一定跟得牢的，“尽管我不想让孩子有太多压力，但又担心他读小学后跟不上，也担心自己到时候应付不过来，想想还是让孩子读个整年学前班吧，先慢慢适应起来。”

全年学前班今年遇冷

家长理念有了变化

相比前些年的火爆，今年杭城的全年学前班行情出现了微妙的变化。杭城一家知名机构的全年学前班开放预登记后，首次没了往年的闹猛景象，从预登记情况来看，甚至还有几十个名额空余。

一方面，由于这几年幼儿园小班入学要求越来越严格，必须满3周岁才能上小班，幼儿园提前毕业的孩子少了。另一方面，有部分民办小学开设了全年的幼小衔接班，这也吸引了一部分生源，对想入读本校小学的家长很具有吸引力。

不过在调查中发现，更主要的原因还在于，新一代家长的理念发生了潜移默化的变化。

在杭城多所幼儿园作了调查后发现，5年前，这些幼儿园还有一些大班孩子去读全年学前班，但这几年人数一直在减少，其中有一个幼儿园，近三年都没有孩子去读全年学前班。

杭州市京都实验幼托园的杨海琼老师也发现，近几年带的孩子里，出去读学前班的少了。“家长不想孩子那么早进入小学的氛围，对孩子在知识技能上的要求也没以前那么看重了。”杨老师说，现在家长来幼儿园和老师聊天，更多的是问孩子的行为习惯、交往能力、探究能力等发展得如何。

“而且即便是给孩子报兴趣班，很多家长也会更尊重孩子的意愿，看看孩子的兴趣怎么样。平时双休日的活动，也更在意孩子知识面的拓展。”杨老师觉得，这是个很好的育儿方向，“现在很多家长都是‘80后’，思想观念普遍比较新，也更多元化。”

小学招生倡导“零起点”

短期学前班受追捧

此外，浙江省教育厅去年首次以文件的形式明确小学一年级新生入学后要坚持“零起点”教学。

今年杭城的民办小学招生，很多校长都明确表示，不考识字不考计算，不考任何小学的内容，孩子们不需要刻意准备，在面谈中，会以好玩的游园、小游戏、体验课等形式来考查学生的能力，真正贯彻“零起点”。而这一“风向”，也让很多青睐民办小学的家长，不再把学前班看得这么重。

上个月，黄女士去民办小学“裸考”的女儿被录取的消息，让很多家长感到了浓浓的“正能量”。

黄女士的女儿此前没有上过任何知识类的培训班，等于是“零起点”。“看到有民办小学招生，我想让女儿去试试看。”黄女士说，之前听说民办小学的“面谈”很考验孩子知识以外的能力，她也想看看女儿和其他孩子有什么差距。

去面谈前，黄女士对女儿说，那个学校有游戏活动，我们去玩一下。“孩子面谈出来后说，‘游戏还蛮简单的’。”一家人都觉得是去“打了个酱油”，不过没想到女儿最终还是被录取了。

不过，今日早报记者了解到，虽然全年学前班不如往年红火了，但短期的培训班热度仍不减。

这几年，幼小衔接班的种类“很丰富”。市面上的学前班有几个类型，除了全年班、半年班，还有短期的暑期班、每周一次的平时班等。在采访中，不少家长更倾向于短期的暑假班或者平时班。有家长觉得，没必要花上整年时间专门读个学前班，而舍弃幼儿园的课程，“读个短期的学前班适应一下就好了”。

不顾孩子特点“加塞”知识

可能得不偿失

而对于全年学前班的渐渐“遇冷”，部分教育界人士也持有理性的态度。

杭州市舟山路幼儿园园长金文发觉，现在大部分家长的育儿理念秉持孩子要有“幸福童年”，不再拔苗助长，“什么年龄就做什么事情”。

她说，其实很多幼儿园在大班时，会在课程中设置一系列幼小衔接的内容，其实是让孩子具备和小学衔接的能力，“有的家长在孩子读大班时会很焦虑，我们就会请一些小学老师来开讲座，聊聊小学需要什么样的孩子，让家长有个了解，减轻焦虑感。”

在杭州东园婴幼园副园长岑岑看来，孩子需不需要读学前班，要看孩子个体的情况。比如有些孩子心智成熟很早，以学习为乐，喜欢接触新知识新内容，这样早慧的孩子，可以去读学前班试试看。但对大部分孩子来说，幼儿园大班的教育在游戏中学到知识，掌握自主、专注、坚持等品质，这些素质，对孩子今后的成长至关重要。同时，孩子不认字的时间其实很短暂，也很宝贵，在这个阶段，孩子的想象力、听的能力都有很好的锻炼，家长不要不顾孩子的特点，硬性让孩子学一些知识性的内容，看得到能力增加的同时，也会导致其他能力的丧失。

（通讯员 冯敏 周婧 记者 金丹丹）