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【教育培训】以人为本,静待花开——访郴州市第十五中学校长黄鸿明

来源:民生网2018-02-08 15:59:44 郴州市 十五中 花开 教育培训 校长 黄鸿明

湖南省郴州市第十五中学创办于2001年,是郴州市委、市政府重点规划的市教育局直属的完全中学,学校位于郴州西区新城,东临市政府,西邻高铁西站、北湖机场,地理位置优越,校园环境幽雅,学风严谨,校风淳朴,是冉冉升起的教育明珠。学校被评为“2015年—2017年全国零犯罪学校”、“2017年全国生态文明教育示范学校”、“2017年全国青少年校园足球特色学校”和“2016—2017年郴州市教育教学质量进步奖”。校长黄鸿明,湖南省未来教育家培训对象、郴州市骨干教师,2017年被评为郴州市“敬业奉献、勤政廉政、干事创业”先进个人、郴州市教育教学质量管理先进个人。

近几年,郴州市十五中取得一串串如此亮眼的办学成绩,有哪些成功的经验?未来学校的发展规划是什么……让我们一起来听听郴州市十五中校长黄鸿明怎么说。 

关注教育精准扶贫 承担社会责任

教育扶贫应该放在精准扶贫的重要位置。教育扶贫从物质上来说,可以保障贫困户学生有学可上,从精神上来说是帮助贫困学生及其家庭树立自信,学有所乐、学有所成,为提升地方民众素质打下坚实基础,帮助构建长久脱贫的屏障和基础。

首先,发挥优质教育资源示范引领作用,实施教育精准扶贫。郴州市十五中对口帮扶宜章县里田乡龙溪村部分困难户,一年来,学校先后五次奔赴宜章县里田乡,我与帮扶户李土改多次交流,为其脱贫献计献策。在了解实际困难后,主动安排其孙子李顺到我校七年级101班就读;在了解到里田还有很多孩子缺少冬衣后,发动全校师生积极筹措,于2017年12月20日把师生捐赠的1000余件爱心冬衣和暖暖的帮扶真情送至宜章县里田学校;为贯彻落实十九大会议精神,促进教育公平,做实教育精准扶贫工作,发挥优质教育资源示范引领作用,积极提升农村教育质量,学校与宜章县里田学校约定结成兄弟学校,并将深度合作。

其次,关注留守儿童,实施教育帮扶。郴州市十五中地处城乡结合部,约为70%的学生为进城务工经商人员随迁子女、农村留守少年,学校针对上述情况以及品学兼优的贫困家庭开展了大力的扶助。仅2017年,就有182名初中学生受惠22万元,135名高中学生受惠35万元。

第三,慰问走访,扶贫帮困。学校积极配合社区,针对辖区部分困难学生、离退休教职工、在职困难职工进行走访慰问,2017年共有23人受惠2万余元。

关爱未成年人成长 承担教育责任

教育的宗旨和归宿就是促进“人的全面发展”,党的十九大报告更是指出,要落实立德树人的根本任务。“才者,德之资;德者,才之帅”。教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《中小学德育工作指南》,对立德树人已有详尽的制度安排。我认为,立德树人不能只停留在学校“做最好的自己”的办学理念上,而要在实践中,把“立什么德,怎么树人”贯穿于学校教育工作的全过程。为此,学校制定了详细的德育规划、各个年级的德育目标和教学计划,真正实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人。学校通过多层次多形式的德育教育实践活动,如“弘扬雷锋精神,践行志愿服务”学雷锋活动、“清明祭英烈”活动、“消防安全在我心中”消防安全教育活动、“传承中华优秀传统文化,争做文明小市民”活动、五·四团日活动、“我推荐,我评议身边好人”讲故事比赛、“凡人善举传大爱 身边好人暖人心”宣传活动、郴州市第八届青少年才艺大赛、“师恩情深,感谢有您”教师节感恩系列活动、“喜迎祖国华诞,争做文明学生”为主题的国庆征文活动、“学习总书记讲话,做合格共青团员”教育实践活动、“万华杯”体育艺术节才艺大赛活动、“有理想、有本领、有担当”主题团日活动、“学习贯彻十九大精神,取得了良好的成效。

其次,立德树人是一个系统的工程,涵盖了理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。其中,社会主义核心价值体系是立德树人的灵魂,中华优秀传统文化是立德树人的根基。为此,郴州市十五中以“关爱明天,普法先行”为契机,以创建“法治学校”为目标,按照创建“零犯罪学校”活动的要求,坚持以德治校和依法治校相结合,积极关注未成年人思想道德,努力提高广大教职工及全体学生的法制意识,创建文明、平安、和谐的育人环境,学校被评为“2015年—2017年全国零犯罪学校”。

重视环境教育工作 承担环境生态责任

瑞典教育家爱伦•凯指出:环境对一个人的成长起着非常重要的作用,良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。

郴州市十五中始终坚持环境教育与德育教育相结合,走出了一条极具特色的生态文明教育之路。近年来,郴州市十五中抓住学校“提质扩容”的机遇,科学建设配套校园软硬件设施,全面普及节能环保知识,努力构建和谐“林邑”校园文化,构造生态文明校园。把创建生态文明学校和办学特色有机结合,通过绿色主题教育活动、珍惜资源社会实践活动、生态文明进课堂活动、创绿色教室活动、绿色小记者站等活动,坚持实施青少年生态环保社团骨干志愿者培训,组织学生与社区建绿色生态校园,培养学生的文化品位与审美情趣。提升了价值取向,实现了“净美雅校园”。

目前,生态文明理念现已渗透到校园每一个角落,内化到每个师生的意识,学校也荣获“2017年全国生态文明教育示范学校”。

提升教学质量,承担创新责任

提升教学质量,办人民满意的学校,永远是教育人的追求。在新的形势、新的情况下,如何来创新地发展教育,提升教学质量,提升学生的整个能力和水平,这是校长和老师们共同思考的问题。在郴州众多优秀的学校当中,郴州市十五中怎么样才能创新教育理念脱颖而出?

校长黄鸿明认为,除了做好常规工作,更应重视学校教育教学管理的创新。一是致力作业改革,提高学习效率。针对学生作业负担过重的现状,学校以课改理念为指导,以学生发展为根本,以控量提质为目标,以作业增效为导向,开展了“限时分层,适量适度精选,提高效率,精析、用好纠错本”的作业改革活动。舍弃原来的教辅,自主开发作业,从教材中、教辅中精选题目,从其他教学资料中精选题目来编制作业,设计基础题和拓展题,逐步形成学科作业清单,以求达到精选、实际、高效的作业目的。二是要致力课程改革,奠定学生终身发展基础。学校除了完成国家规定的课程设置外,还要增加适合学生发展的优质课程,凸显学校的办学特色,以求达到优质加特长的目的。因“课改而改课”,为“教学而学教”。各科教学都要立足课堂主阵地,探索课堂教学新思路、新模式。本年度,通过课程的研究、课堂的研究、学生的研究、问题的研究、细节的研究的五方面研究工作,着力提升学校教学质量,提升学校教学整体实力。三是大力推进阅读进课堂活动,落实中华优秀传统文化进课堂,引导学生终生学习。老师在课前5分钟要求学生有针对的阅读,对于不同的阅读内容,提出相应不同的阅读要求和采用有效的阅读策略。丰富的不拘形式的内容让学生带着问题边阅读边思考,使阅读更有效。学校在原来的基础上,把阅读内容固化形成读本(册子),并进一步落实检测。

(欧阳立新)

(责任编辑:罗芳菲)

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