海淀区培星小学校长李伟：办更真的学校 育更优的学生

编者按：近期，本栏目推出“学习贯彻二十大精神，对话十位北京市名校长系列报道”，聆听他们学习二十大精神的体会和感悟，分享他们办好人民满意的教育的实践探索和经验。今天对话的校长是北京市海淀区培星小学校长李伟。

 

北京市海淀区培星小学书记、校长李伟认为，二十大报告重申了党的教育方针，明确提出了要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，把教育与科技单列，以“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”为题进行讨论，提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的支撑，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。因此，要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量。着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之等一系列论述，再次明确指出了教育在培养“人”与“才”中所肩负的历史使命更加艰巨。

北京市海淀区培星小学书记、校长李伟给家长做讲座

从“为革命培养接班人”到“为党育人 为国育才”

假期里，李伟走访慰问了学校的老领导。那位95岁高龄，曾被周总理接见过的抗日战争时期的老地下交通员老校长陈力，拉着李伟的手，述说着当年周总理对办好学校的殷切嘱托：“你们的工作很重要，要为革命培养接班人！”正是这份深情嘱托，激励着一代又一代培星人始终把“立德树人，为祖国培养接班人”当作自己一生的使命与追求。

李伟强调，“为革命培养接班人”和“为党育人，为国育才”这两句话，虽然提出的时代不同，文字表述也不一样，但教育的目标是一致的。党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出了一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。

立德树人就是要聚焦学生这个中心，将德育贯彻到新时代人才培养的全方位、全过程，把对人才“德”的培养放在教育的重要位置，真正培养出对国家、对社会、对人民的有用之才。

李伟表示，作为一名教育工作者，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，广泛践行社会主义核心价值观，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

70年来，近万名优秀的培星学子从这里起航，成长为祖国的建设者，也涌现出了一批院士、中央委员、将军、司令员等国家之栋梁，他们是培星学子从小立志报效祖国最好的榜样。

70年来，培星人始终牢记周总理的嘱托，传承创新，努力将立德树人的育人目标与学校红色历史的挖掘、传承与实践结合起来，有效地促进了学生德智体美劳全面发展，形成了红色传承、“办更真的学校，做更好的自己”这一鲜明的办学特色。

北京市海淀区培星小学书记、校长李伟和孩子们

贯彻落实“人民至上”的思想

李伟认为，党的二十大报告对“办好人民满意的教育”作出专门部署，提出并阐述了“必须坚持人民至上”的核心思想，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为推动教育改革发展指明了方向。

具体到办学实践中，贯彻“人民至上”的思想，就是要遵循教育规律、人才成长规律，围绕师生发展，以人为本地做好夯基铸魂的基础教育工作，激发办学活力，提升办学品质。

首先，立足人的发展，建立红色文化教育模式。作为一所具有70年红色光荣传统的学校，培星小学始终把立德树人，为祖国培养接班人放在首位。坚持以人为本，在尊重学校发展历史的前提下，传承培星优良文化传统，带领培星教师继续践行周总理“为革命培养接班人”的殷切嘱托，承担起“为党育人、为国育才”的责任与使命，落实好习近平总书记在十八大上提出的“让红色基因代代相传”的重要指示，用红色校史引领全校师生精神成长。

第二，加强党的建设，创建“培星”党建品牌。2022年，学校以“传承红色基因，培理想之志，育信念之星；凝聚党团力量，培堡垒之实，育组织之星；引领作用发挥，培先锋之行，育党员之星；服务师生发展，培树人之能，育教师之星；创新育人模式，培课程之特，育未来之星”的“五星”培育，抓班子、带队伍、促发展，努力践行周总理“为革命培养接班人”的殷切嘱托，承担起“为党育人、为国育才”的责任与使命，逐步形成具有培星小学自身特色的红色党建文化。

第三，聚焦核心素养，培养全面发展的时代新人。坚持目标导向、问题导向、创新导向，通过文化基础、自主发展、社会参与三个方面，培养具有“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的，国家“靠得住、指得上”的全面发展的时代新人。

第四，立足服务改善，营造温馨和谐的校园氛围。在尊重、理解、信任的基础上，带领干部、党团员、组长、骨干，示范引领，为有理想、有追求、肯付出的培星人铺路搭台，做好服务，营造积极阳光的幸福家文化。党带团、团带队，从红色校史、红色家书、红色家风为素材的微党课“三讲”活动，到发现美好与感动的“最美培星人”、 “我的育人故事”、“党员先锋岗”（政治使命我担当、困难面前我先上、各项业务我最强、爱校爱生我突出、温暖群众我能行）五项承诺等主题实践活动，提升教职员工的责任感、幸福感、成就感、荣誉感。

进一步丰富办学思路

2022年1月，作为海淀区首批轮岗的书记校长，李伟来到了培星小学，该校是一所坐落在玉泉山脚下、与共和国同龄、具有浓厚红色历史文化的部队子弟学校。在海淀教工委、教委和培星小学干部教师的支持下，李伟很快进入角色。在充分调研的基础上，她和干部教师们达成共识：从“办更真的学校，做更好的自己”入手，逐步形成“育更优的学生”的办学思路，通过创建各种平台，帮助学生实现“做更好的自己”这一目标。

学生们参加数学嘉年华活动

近一年来，李伟从课程建设、课后服务和文化浸润工程等三个层面稳步推进。

在课程建设方面，积极开展五育并举的学科综合实践活动，培养能力、增趣提质。通过常态化、节日化的课程，将飞花令、诗词大会、整本书阅读、主人公大游行等内容，融入丰富多彩的润心语文学科实践活动中；将趣味游戏、学科讲堂、生活中的数学等内容融入数学的系统性思维和创造性思维培养中；把听、说、读、写、演等渗透在每一节英语学习中，带领孩子感知理解不同文化的魅力。

此外，在科技、体育、艺术、劳动、心理课程中，通过全员参与、趣味竞赛、节日嘉年华等系列活动，激发孩子主动探究、自主发展的愿望。

在课后服务方面，从家长最关注的普惠性、培优性课后服务内容入手，丰富社团，提升品质。在原有社团基础上，进一步丰富学校的课后服务供给，满足学生的多元需求。同时，培育一批特色社团，引进一批高水平的精品项目，让学生学有所得、学有所长。

学校利用家长的高知资源，发挥孩子们活泼聪明的优势，引进与之相匹配的激发潜能的科技课程、数学课程、体育课程、英语课程等，如信息学奥赛、航天创新、机器人、人工智能、无人机、小课题研究、武术足球、英语戏剧、英文诗词大会等活动，用“育更优的学生”丰富校园生活，挖掘每一个孩子的潜能。虽然这对培星来说是一个较大挑战，但我们有信心，老师们也很有干劲。

学校以校训为基，通过文化浸润工程，培养“道德与学识同发展，认识与实践相统一，思想和行为相一致”的培星学子。每天早上的升旗仪式，全校学生和教职员工，只要听到国歌，不管走在哪里，都不约而同面朝国旗驻足行礼，这已成为玉泉山脚下一道亮丽的风景。

李伟最后强调，未来将充分利用学校自身的红色基因优势，继续挖掘学校红色资源，借助周边红色文化，创造性开展大思政教育。把爱国情、强国志、报国行的爱国主义情怀根植在每一个培星师生的心中，引导师生把一时的感动转化为一生的追求，让革命薪火代代相传。通过“健康、善学、负责、践行、创新”等五大学生关键品质和能力的培养目标，加强对“为祖国培养接班人”长远育人目标的定位和思考。用理想之志，培信念之星；用育人之能，培教师之星；用课程之特，培未来之星。

（陈达 鹏飞）