广东省东莞中学松山湖学校集团化办学的松朗实践

2024年3月，广东省东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学（简称松湖朗中）通过了东莞市首批教育评价改革实验学校的验收。这是松湖朗中继通过第三批东莞市品牌学校认定、东莞市品质课堂实验学校验收之后，再次获得殊荣。松湖朗中的“蝶变”，起始于两年前的集团化办学。

松湖朗中党总支书记、校长刘秋燕

2022年9月，东莞市大朗镇与东莞中学松山湖学校签约，大朗中学正式加入东莞中学松山湖学校教育集团。通过文化共生、教师共成、课程共建、资源共享，坚持“引入－带动－内生”的发展路径，松湖朗中的校园面貌焕然一新，办学活力得到充分激发，办学质量快速提升，社会美誉度不断提高。

在教育集团名师示范讲座、品牌课程输出的推动下，松湖朗中以校本课程建设为抓手，为学生们开设了81门校本课程（含14门共建课程），“松朗交响”管乐团就是总校引入的精品课程；以总校“三礼四节青春五月”系列活动为蓝本，结合学校原有的“四节二礼一月”校园活动体系等特色项目，努力打造“艺术校园”“体育校园”“科创校园”“书香校园”，为学生搭建施展个性和才华的舞台。

2022年10月，松湖朗中在只有一名新入职的管乐老师的情况下，在总校艺术科的指导和帮助下，创建了“松朗交响”管乐团，开设了长笛、单簧管、萨克斯、巴松管、低音提琴、打击乐等12种乐器课程。为了克服学生零基础、师资不足等困难，东莞中学松山湖学校教育集团每周都会派专业团队到松湖朗中，参与教学及乐团的管理工作。

“松朗交响”管乐团

近两年来，“松朗交响”管乐团多次参加学校艺术节、开学典礼现场奏乐、新生教育活动、管弦乐鉴赏讲座等校内外文化活动，已经成为东莞市镇街学校学生乐团中的一颗新星；先后获得深圳市第25届校际管乐比赛“二等奖”及“最佳中国作品演奏奖”、东莞市中小学器乐大赛三等奖、大朗镇器乐大赛一等奖第一名、大朗镇优秀社团评选一等奖第一名等荣誉。

“爷爷说，我是我们家第一个登上市级舞台的人。”姚楷宸同学和他的“松朗交响”管乐团参加完东莞市中小学器乐大赛后兴奋地说。姚楷宸的妈妈全程陪同，看着孩子的进步和成长，感慨地说：“感谢东莞中学松山湖学校集团化办学，让我们这些乡镇中学的孩子们学到巴松、单簧管、双簧管、低音提琴等各种乐器，改变了160个学生，更影响了160个家庭。”

2023年11月，松湖朗中校友叶少斌在毕业20周年之际，与同为校友的父亲在校园里共同种下了2棵英雄木棉树，捐赠了8个“朗娃”雕塑。同一天，松湖朗中84届初中、87届高中毕业生代表返回母校，为“朗园毓秀”雕塑墙举行揭幕仪式。

东莞市政协委员、毕业生陈志鹏动情地回忆了在母校的求学经历，感慨万分。他表示，校友们始终关注和支持母校的发展，此次募捐正是对母校的爱和感激的体现，也是对母校进行集团化办学的未来期待和祝福，希望母校能够继续培养出更多优秀的人才。

东莞市大朗镇政府坚持教育优先发展，持续加大教育投入。结合新型城镇化发展、常住人口规模、学龄人口变化趋势，大朗镇政府优化学校布局，努力扩大基础教育公办学位供给，让更多孩子享受优质教育资源。以大朗中学为例，大朗镇政府投入5.4亿元新建学校，学校占地面积扩大到174亩，新增4000多个学位，为周边群众解决了孩子入学的问题。松湖朗中还得到了校友和各村的帮助和捐赠380余万元，优化办学环境。

“学校的变化真是翻天覆地！我的母校应该是全市最漂亮的初中学校，不但让孩子在家门口有书读、有学上，而且努力扩大优质教育资源覆盖面，让更多孩子在家门口读好书、上好学，打造老百姓家门口的高水平学校。”作为大朗镇教育管理中心书记、校友韩淑儿见证了新校区的建设过程。

目前，松湖朗中校园内锦鲤嬉戏，粉荷摇动，高树苍翠，奇石如磐，已经成为名副其实的“最美校园”。学校拥有一栋办公大楼、一栋实验楼、六栋教学大楼、一座图书馆、一座体育馆（含恒温游泳馆）、七栋学生宿舍、一栋教师宿舍、一座大型饭堂、一个多功能报告厅、一个标准田径运动场、11个篮球场、2个网球场、4个排球场、6个羽毛球和乒乓球场。学校还设置了陶艺、版画、素描、管乐、民乐、钢琴、健美、电视制作、录播等功能活动室，教学设备、生活设施完善，功能场室齐全，校园网络平台先进。

松湖朗中的校训

近两年来，松湖朗中确立了“对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨，提出了“自主 和谐  共同发展”的办学理念，明确了“为学以真  立身以诚”的校训，办学成果不断涌现，赢得了社会各界的好评。学生在比赛中获奖165项，其中省级奖18个、市级奖72个、镇级奖75个；教师获奖175项，其中比赛、论文、成果等项目获国家级3个、省级26个、市级57项；教师获得2项国家级荣誉、7项省级荣誉和59项市级荣誉。

松湖朗中党总支书记、校长刘秋燕说：“我特别认可涂又光先生的‘泡菜理论’。泡菜的味道取决于泡菜汤，泡菜汤好，无论是白菜、萝卜、黄瓜，泡出的味道都好。集团化办学就是在做泡菜汤，用情怀和智慧推进教育优质均衡发展，不断提升大朗百姓的教育获得感，一起谱写‘学有优教’的幸福画卷。”

人民教育家陶行知先生曾说：“我们深信乡村学校应当做改造乡村生活的中心，我们深信乡村教师应当改造乡村生活的灵魂。”松湖朗中积极构建高质量教育体系，高位推进“百千万工程”教育行动，满足人民“上好学”的期望，交出了一份满意答案。

（陈达）