刘艳丽：以爱为犁，深耕乡村教育沃土

在山东省临沂市郯城县中小埠小学，校长刘艳丽用数十年如一日的坚守，将教育家精神融入乡村教育实践，以爱心、汗水与智慧诠释了新时代教师的深刻内涵，为乡村孩子照亮了前行的道路。

以校为家：筑牢乡村教育的根基

乡村教育是教育体系的薄弱环节，改善办学条件成为推进教育公平的基础。当刘艳丽担任中小埠小学校长时，面对的是昏暗的教室、斑驳的墙壁、破损的桌椅和尘土飞扬的操场。“乡村小学不用管那么多，反正领导也看不见。”有人这样劝她。刘艳丽的回答朴实却坚定：“领导看不见，学生看得见！”为打造“花园式校园”，她四处筹措资金，联系部门、对接企业，甚至自掏腰包填补缺口。请不起施工队，她便带领老师们利用休息时间亲手建设——和水泥、刷墙壁、铺地砖、植草坪。厕所旁堆积多年的垃圾角，也被她和老师们一锨一锨清理硬化。

如今的中小埠小学，教室明亮宽敞，操场平整开阔，校园绿意盎然。孩子们在这里奔跑、读书、嬉戏，笑脸中洋溢着幸福。这所“花园式校园”不仅改善了硬件条件，更让乡村孩子感受到了教育的温度。

以爱为桥：守护特殊家庭孩子的成长

教育的本质是心灵的滋养。刘艳丽坚信，每个孩子都值得被温柔以待。在她的学校，有一个特殊家庭：母亲智障，父亲多病，两个女儿连一张像样的床都没有。一个寒冷的冬天，这家又迎来新生儿，家访时，刘艳丽发现婴儿独自蜷缩在冰冷的被子里，哭声沙哑。她立刻照料婴儿，回校后发起帮扶，带头捐款捐物，送家具、被褥、衣物和文具，还带老师周末帮孩子粉刷墙壁、清理杂物。

此外，刘艳丽每天带父母外出的孩子吃饭，为孤儿筹钱做手术并接回家照顾……她像母亲一样关爱失去妈妈的孩子，她用持续的温暖，驱散孩子们生活的阴霾，守护他们健康成长。

以身示范：引领教师专业成长

“好校长就是好学校。”刘艳丽深知教师队伍的重要性。她率先垂范，既是在课堂上是神采飞扬的授课者，也是工地上满身灰尘的建设者，更是在教研中是严肃认真的引领者。

她搭建教师发展平台，组织集体备课、教学研讨、外出培训，鼓励年轻教师创新实践，推动老教师发挥传帮带作用。在她的引领下，学校形成了爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的教风，教育教学质量稳步提升，成为当地群众认可、学生喜爱的乡村学校。

以行践道：诠释新时代教师的担当

教育家精神不是抽象概念，而是行动指南。刘艳丽没有惊天动地的壮举，却在平凡岗位上书写不平凡的人生。她改善办学条件，彰显“胸怀祖国、服务人民”的情怀；她关爱特殊家庭孩子，体现“以生为本、仁爱之心”的理念；她引领教师成长，践行“勤学笃行、求是创新”的态度；她坚守乡村教育，展现“淡泊名利、甘于奉献”的品格。

在乡村教育这个舞台上，刘艳丽用初心诠释担当，用爱心书写篇章。她的身影已成为师生心中最动人的模样——她是授课者、建设者、陪伴者、引领者，这些角色共同勾勒出新时代好老师的鲜活形象。 

教育兴则国家兴，教育强则民族强。刘艳丽的坚守与奉献，是乡村教育史上动人的注脚，激励着更多教育人用爱心浇灌希望，用实干成就梦想，让教育之光点亮每个孩子的未来。

（张增芳）